【文档说明】道德与法治3《我很诚实》（第1课时）教案2-人教统编版三年级下册.doc，共(4)页，15.500 KB，由小喜鸽上传

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《我很诚实》第一课时教案教学目标1、知识目标：认识诚实，认识诚实的重要性，做到不说谎。2、能力目标：能够分析说谎的原因，避免说谎。3、情感态度与价值观目标：培养诚实的品质，拒绝说谎。教学重点：养成诚实的品质。教学难点：学会分析谎言产生的原因。教学准备：

课件教学过程一、教学导入1、同学们，你对诚实是怎样理解的？同学们都有自己对诚实的理解，今天我们就一起聊聊这个话题。（板书：我很诚实）2、播放视频《手捧空花盆的孩子》。(1)、学生观看故事《手捧空花盆的孩子》。(2)、提问:你们喜欢故事里的哪个小孩?为什么喜

欢?(3)、这个故事告诉我们一个什么道理？二、诚实与说谎1、请同学们阅读教材，说一说你赞成图中小朋友的做法吗？为什么？情境一：李东不小心把同学的本子弄湿了，虽然对方并不知道是他弄的，他还是主动向对方道了歉。情境二：张敏忘记完成老师布置的作业。课代表催交作业时，她谎称自己的作业完成了，忘

在家里没有带来。情境三：老师表扬邓彬板报画得好。邓彬说：“这是陈明明画的，我只是涂了颜色。”学生：畅所欲言。2、你认为哪些行为体现了一个人诚实的品质？说说你心中的诚实行为。诚实是中华民族的传统美德，是做人之本。【设计意图：此环节旨在让学生学会分辨是非，懂得诚实是一种美德，说谎是不好的行为。

】三、不为损失讲诚实我们知道了做人要诚实，可是，有的人说“做老实人吃亏”，你对这句话有什么想法？请看下面的故事1、阅读教材P17页“故事屋”《明山宾卖牛》。2、思考问题：有人认为，明山宾太傻了。你同意这种观点吗?为什么？学生思考并回答问

题。3.小结：诚信是做人之本，立业之本。明山宾的故事对于今天那些以次充好、以劣充优、以假乱真的投机者和造假的经营者们是很有教育意义的。【设计意图：引导学生联系生活实际，有助于理解故事主人公的行为，有助于生树立正确的是非观、价值观。】四、诚实故事会1、诚实故事会，请同学们讲一讲发生在自己身

上或者身边有关诚实的故事。学生自愿上台讲述故事。2、刚才同学们结合自己的生活经历，讲述了自己身边关于诚实的故事。从这些故事中，我们懂得了诚实是一种美德,是一个人的好品质,让我们都来做诚实的好孩子。【设计意图:此环节旨在让学生懂得做诚实的人，说实话，才有利于自己的

进步。】五、“帮一帮”教材18页“小文的故事”。有时，我们会不由自主地说谎话，也会因为恐惧、胆怯或虚荣好胜而说谎。下面我们一起来看看“小文的故事”。他是为了什么呢？1、阅读小文的故事。2、思考如下问题。（1）、小文为什么说家里养了金鱼？（

2）、设想一下后面会发生什么事。（3）、同学们会怎么看小文？（4）、小文的故事给了你什么启示？小组合作交流，汇报。小结：做事不计后果，心存虚荣心都有可能使人说谎话。一个谎话需要用很多谎言来解释和掩盖，最后都会露馅，自己的人品也会受到损害。所以，在生活中我们要特别注意不要因为虚荣而说谎。六、

解决问题1、请你判断一下，下面两位同学各是因为什么原因没有说实话。你能帮他们摆脱困境吗?展示教材第19页图片。情境一：李宏单元考试没考好，害怕父母责怪，就让表哥在试卷上代爸爸签字。情境二：学校要举办手工作品竞赛。张芳对自己做的花篮

不满意，便拿妈妈的作品去参赛……（1）、原因：（2）、我的建议是：2、你是否也因为某种原因而说过谎?说谎以后你的心情怎样?有什么不好的后果？你应该吸取什么教训？学生谈自己的经历。3、小结：生活中，我们可能会因为希望得到表扬或者害怕被批评等原因而说谎，希望同学们能克服这些心理障碍，拒绝谎言，做到诚实

。4、怎样才能做一个诚实的孩子呢?小结:要做个诚实的孩子就不能说谎，要知错能改，勇敢地承认自己的错误,不要把自己的责任推给别人。七、课堂小结：说谎是一种不诚实的表现，它会使我们失去别人的信任与尊重。我们要做一个诚实守信的人，让诚实伴随我们成长。行

动吧，同学们！八、板书设计：我很诚实第一课时1、诚实与说谎2、不为损失讲诚实3、诚实故事会4、“帮一帮”5、解决问题