【文档说明】道德与法治3《我很诚实》（第1课时）教案1-人教统编版三年级下册.doc，共(4)页，16.500 KB，由小喜鸽上传

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《我很诚实》第一课时一、教学内容部编教材人教版三年级下册《道德与法治》第一单元第三课我很诚实第一课时二、课标要求本课依据的课程标准是《义务教育道德与法治课程标准（2011年版）》中“我的健康成长”里第4条“理解做人要诚实守信，学习做有诚信的人”。三、教学目

标1、通过具体事例分析，让学生懂得诚实就是实话实说，不说谎话，待人真诚。2、通过学生互讲互学历史故事，懂得说谎不但害人更会害己。3、树立诚信意识，克服胆怯心理和虚荣心理，不弄虚作假。四、教学重点引导学生懂得诚实的内涵，懂得诚

实就是实话实说，不说谎，不骗人等。五、教学难点知道讲诚实靠自觉，即使有可能给自己带来损失也应做到诚实。六、教学准备收集关于诚实的小故事或名人名言。七、教学过程（一）教学引入播放视频：梦娃“诚立身”的视频师：同学们，你知道她说的“诚立身”的意思吗?

生：诚实是安身立命之本诚实是为人处事之道做人要诚实守信诚实是中华民族的传统美德师总结：同学们说的可真好，这节课我们就来聊一聊“诚实”这个话题。板书:我很诚实（二）活动一理解诚实师：同学们一起看看下面几个事例，你

们是否愿意和事例中的主人公交朋友呢？为什么？播放PPT：教材16页中的三个事例，并回答老师的问题。师：你愿意和李东交朋友吗？为什么？生：我愿意和李东交朋友，因为即使别人不知道本子是他弄湿的，他还是主动承认了错误，我觉得李东没有隐瞒自己做的错事。师：看来，不管别人是否

看到，李东都说了真话，这就是诚实。师：你愿意和张敏交朋友吗？为什么？生：我不愿意和张敏做朋友，因为她没有做完作业，还说自己做了，这样不好。师：诚实的孩子不说谎。师：你愿意和邓斌做朋友吗？为什么？生：我愿意和邓斌做朋友，因为他实话实说，很诚实。师：同学们回答的可真

棒，现在就请你把自己对诚实的理解，写在教材的空白处。这位同学，你写的是：生1：诚实就是实话实说。生2：诚实就是不说谎:。生3：诚实就是待人真诚。生4：诚实就是不欺骗人。生5：诚实就是做实事。板书：说实话诚实做实事诚待人（三）活动二反思说谎师：通过刚才同学们的叙述，我发现诚实与说谎是

一对反义词，下面我们就来讨论一下为什么会说谎呢？播放PPT：小文关于养金鱼而说谎的故事。思考并回答下面的四个问题：1、小文为什么说家里养了金鱼？生1：因为爱面子生2：为了显示一下自己生3：因为虚荣2、设想一下后面会发生什么事儿。生1

：结果出了丑生2：结果露了馅生3：结果谎言被揭穿3、同学们会怎么看小文?生1：认为他说谎生2：认为他不诚实生3：不在相信他了4、这件事给了你什么启示？生1：说真话很重要生2：说谎最后都会露馅，自己的人品也会受到损坏生3：说谎害人害己师小结：所以，在生活中我们要特别注意，不要因为虚荣而说

谎。师板书：克服虚荣说谎害人害己师：同学们，让我们来分析这两位同学为什么会说谎？你想对这两位同学说些什么？播放PPT教材19页的事例（生读事例）师：李宏为什么会说谎？你想对他说什么？生：李宏是因为害怕而说谎，我想对他说，诚实比金子还宝贵。师：张芳为什么会说谎？你想对她

说什么？生：张芳是因为好胜而说谎，我想对她说，想要获得好的赛成绩是每个人的愿望，但靠弄虚作假得到的荣誉是没有意义的，并不能提高自己的真实能力。师小结：生活中我们可能会因为希望得到表扬或者害怕被批评等原因而说谎，希望同学能克服这些心理障碍，拒绝谎言，做到诚实。板书：害怕好胜（四）活动三

讲诚信故事师：我们知道了做人要诚实，可是，有的人说“做老实人吃亏”，你对这句话有什么想法？请看下面的故事。播放PPT《明山宾卖牛的故事》师：如果你是明山宾，你会和他做法一样吗？生1：明山宾决定卖对自己这么重要的牛，说明一定很需要钱，如果是我，我要想想要不要向买家

说明牛患过病。生2：没有这笔钱，家里人有可能就饿死了，我不会说的。生3：我会告诉这位买牛的人实情，要不然买牛的人就吃亏啦。生4：也许我会赔钱，但是不说清楚，就是不诚实。我不想当不诚实的人，我要留下来说明情况。师小结：明山宾对买主说明实

情后，的确给自己带来了损失，但他却坚守了诚实这一可贵的品质。师:在我国有许多像明山宾一样诚实的人和事，诚实是我们中华民族的传统美德。你能为大家分享这样的故事或名言吗?生分享:关于诚实的故事或名言（五）总结师总结：诚实并不难，它是一点一滴，也是一言一行

，让我们携起手来，从身边小事做起，做个诚实的孩子。同学们，让我们一起朗诵一首关于诚实的小诗，来结束今天的课程吧。诚实就是一条条河流，洗涤我们的心灵。诚实就是一座座桥梁，连起我们的友谊。诚实就是一块块基

石，构建文明的社会。诚信之邦，你我共同努力！八、板书设计第三课我很诚实一、诚实与说谎说实话诚实做实事诚待人虚荣克服害怕说谎害人害己好胜