【文档说明】道德与法治2《不一样的你我他》教案3-统编版三年级下册.doc，共(3)页，15.000 KB，由小喜鸽上传

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第一单元我和我的同伴2.不一样的你我他教学内容：人教版三年级下册《道德与法治》《第一单元我和我的同伴》教学目标:1.知识与能力：通过学习认识到每个人都是不同的,了解自己的特点,感受到大家的不同使集体生活变得更加丰富多彩。2.过程与方法：通过探讨“怎样与

‘不同’友好相处”和“‘不同’让生活更精彩”的活动,在探索问题的过程中获得体验和感悟。3.情感与态度：通过本课一系列的活动,认识到不同的人有不同的想法和选择,培养尊重、理解他人的好习惯。教学重难点:重点:

1.认识到每个人都是不同的,了解自己的特点。2.认识到不同的人有不同的想法。难点:观察同学和自己身上的闪光点,学会尊重、理解他人的想法和选择,培养尊重、理解他人的好习惯。教学过程:一、新课导入1.教师引导提问

：请同学们观察这两片树叶，看看一样吗?有什么不一样？2.组织学生认真观察。3.引导学生共同总结“不同“。4.启发教育：孩子们,通过观察我们发现,即使是同一棵树上的树叶,也不完全相同呢!如果说班级是棵大树,那么每一位同学就像

树上的一片叶子。同学之间有很多相同点,可又各有不同。5.学生活动：同学们,请你们在这张心形的叶片上写上自己的特点,我们一起来装点我们的班级树。（引导学生在心形叶片上书写自己的特点。）6.组织全班同学一起来交流各自的特点，并把叶片粘贴在“班级树“上。7.启发教育:同学们说得很好,你们都有一双善

于发现的眼睛。其实,就像你们分析的一样,人与人之间会有这样或那样的差异,每个人都有自己的特色。【设计意图:通过小游戏,逐步深入地引导学生了解自己,通过比较,使学生意识到人与人之间的差异,让学生在活动中获得最真实的感受。】二

、给圆圆设计新形象1.学生活动：教师用课件出示一个圆形,引导学生独立完成形象设计，并分别向同学们展示作品。2.引导提问：请同学们讨论,为什么在同样的圆上作画,每个人画得却各不相同呢?3.启发教育:因为大家的想象力、

想法、喜欢的事物不同,所以画得也不同。【设计意图:通过让学生在同一个圆上作画,引导学生发现,不同的人即使是对同一事物也会有不同的想法,进而意识到,在现实生活中,不同的人有不同的想法和选择。】三、换位思考、友好相处。1.请同

学们写一写你的好朋友或者同学身上的“闪光点“。2.引导学生互相交流。3.启发教育：孩子们,当我们学会用理解的眼光看待别人,接纳他人与自己的不同,我们将会交到更多的朋友。【设计意图:通过发现别人身上的优点,使学生明白

每个人都是不同的,教会学生一些与人相处的技巧,引导学生与“不同”友好相处。】四、“不同”的精彩1.教师设疑：生活中充满了各种“不同”,当这些“不同”和谐相处时,是什么样的情景呢?2.课件播放“交响乐”演奏视频，师生共同欣赏。3.引导交

流：看到这些场面,你有什么感受和想法?你还能找到哪些由于“不同”给生活带来精彩的例子吗?4.学生讨论,班内表达。5.启发教育：孩子们,你们说得真好。我们喜欢这充满不同的世界,我们愿意和各种不同的人打交道。让我们学会接纳不同,欣赏他人,我们的生活将会更丰富、更精彩。五、课堂小结正是由于我们每个人都各

不相同,因此对同一问题才会有许多不一样的想法,对同一件事情才会有各种不一样的做法,这就要求我们每个人都要发扬自己的优点,尊重、理解、接纳不同,与“不同”友好相处。只有这样,我们的生活才会更加丰富、更加精彩。六、板书设计：第二课不一样的你我他找找我们的“不

同”换位思考、友好相处“不同”的精彩