【文档说明】道德与法治1《我的家在这里》教案2-人教统编版三年级下册.doc，共(3)页，15.000 KB，由小喜鸽上传

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5我的家在这里教学内容：人教版部编《道德与法治》三年下册第二单元第5课教学目标：1.了解自己生活的地方，学会简单地向他人介绍自己家的位置。2.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。3.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化

生活。4.鼓励学生为家乡做贡献。教学重点：1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。2.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。教学难点：能用自己喜欢的方式记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受，从而建立为家乡的

发展作贡献的思想感情，明确现在应该做些什么。教学准备：1、多媒体课件：《花亭湖》视频及相关的自然景观、人文景观图片。2、课前搜集家乡的相关资料：图片、故事、歌曲或戏曲等。教学过程：一、激趣导入，引出课题1、儿歌：蓝天是白云的家树林是小鸟的家小河是鱼儿的家……2、我们的家在哪里

呢？大家都知道吧？这节课我们就一起来交流学习：我的家在这里3、齐读课题：我的家在这里二、自主探索，说说《我的家在这里》1、请大家把课本翻到第28页，结合课本插图自由地读一读。2、大家也学着课本中的小朋友一样说说：我的家在这里3、（指名回答）请在

太湖县地图中找出自家的大致位置，（课件）我们都知道了我家在哪里，那你们想从哪些方面再进一步的了解自己的家乡？（家乡的旅游景点、家乡的人、家乡的民风民俗、家乡的美食）那这节课，我们就一起走进家乡的景，家乡的人，你知道家乡太湖有哪些景点吗？下面让我们

一起走进花亭湖，请欣赏：（1）出示课件，指导学生欣赏《花亭湖》的视频。（背景音乐《美美花亭湖》）（2）大家刚才听到的这首歌曲叫什么？（3）在视频中你都看到了哪些景点？三、联系生活，拓展延伸（一）、家乡景色美如画1.、启发谈话：随着家乡的建设和

发展，太湖县被评为省级文明城市，越来越多的人想到我们的家乡太湖来游玩。今天我们就当当小导游，把你最喜欢的一处景点介绍给他们好吗？2、活动：学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。（汇报所搜集的有关家乡的资料）3、小组交流：收集的图片、自己留影展示。4、教师逐一补充有关景点

内容（二）、勤劳、智慧的家乡人是啊，我们家乡的山美，水美，人更美！在几百年的历史中，我们家乡的名人还真不少！1、你知道咱们家乡有哪些名人、伟人？2、学生交流自己收集的关于家乡名人的小故事。可以是古代的，也可以是现代的。（你对哪些名人或伟人有所了解，请向同学们介绍介绍）。出

示课件，有关名人的介绍和小故事3、回望过去，家乡涌现出许许多多名人、伟人，他们是家乡的骄傲。放眼现在，我们的身边还有许多平凡的人们，他们在自己的工作岗位上默默无闻地为家乡建设贡献着力量，他们同样是咱们家乡的骄傲！4、课件观看家乡人民生活图片。四、展望未来，家乡美

好的明天1、交流讨论：要想把我们的家乡建设得更美好，人民生活更幸福，你现在应做些什么？2、教师总结：亲爱的同学们，现在倘若有人问：你的家在哪里？那我们就会骄傲地告诉他，我的家在：安徽省安庆市太湖县是啊，我骄傲，因为我是——安徽人，我骄傲——因为我也能为家乡建设做贡献。我相信在大家的

共同努力下，我们的家乡，我们的祖国明天会更美好！3、请朗读赞美家乡的诗歌（课件出示《这里是，朴初故里，禅源太湖》）五、有关家乡的特产、美食、民风民俗，我们下节课再交流学习，好吗？六、作业1、在下面的作业中任选一题，认真完成（1）写一篇赞美家乡景色的诗歌（2）写一

篇赞美家乡人的诗歌（3）画一画未来的家乡2、办一期“家乡名人榜”展版（全班同学一起策划）板书设计：我的家在这里景色美人更美我骄傲！