【文档说明】道德与法治1《我的家在这里》（第1课时）教案2-人教统编版三年级下册.doc，共(3)页，14.000 KB，由小喜鸽上传

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5我的家在这里（第一课时）教学目标：1.知识与能力通过学习，深入了解自己生活的地方。2.过程与方法在游戏及分享的活动过程中，掌握与人交流的方法，主动与人交流。3.情感与态度通过加深了解自己生活的地方，培养对社区的热爱和自豪。教学重难点重点:了解自己生活的地方并且能简单介绍给大家。难点:使每

位同学都能了解自己生活的地方热爱自己的家。教学准备：若干展板多媒体教学过程：一、导入新课1、今天老师给同学带来了一个字谜“女儿出嫁”。“家”板书家是我们的居住的地方；是我们成长的地方；也是带给我们温暖的地方。师：那你们以下小动物的家在哪里吗？小燕子说，这里有温暖的泥窝

：小白鹅说，这里有可爱的小河：小山羊说，这里有青青的山坡：2、你能说说什么才是家吗？生回答。3、出示行政区划分地图，让孩子找找自己的家乡。通过搜索地图出示我的家，板书“我的家在这里”小朋友说，这里到处都有我成长的足迹。小结：不管生活在什么地方的

小朋友，都非常喜欢自己的家乡，因为家乡总能带给我们欢乐。二、讲授新课1、下面请看视频大家猜猜这是我们的家乡吗？（播放孙村的视频）2、你怎么知道这是你的家乡？你为你的家乡感到自豪吗？为什么？3、同学们我们的家乡可有名了我们可以用四种

颜色来概括我们的家乡。红色土地——红色是孙村镇最厚重的底色。黄色故里——黄色是孙村镇的第二种底色。绿色家园——绿色是今日孙村镇最直观的颜色。蓝色未来——这主要是寄托一种希望。谁能来向我们展示一下呢这四种颜色分别代表了什么。分别请四位同学带着展板来介绍。是啊，我们的家乡如此美丽

！4、活动一：说说自己的家（1）师：那谁能说说你的家具体到孙村的哪里呢？那里都有什么呢？（出示四张图片来让学生介绍）出示书上的图片进行具体讲解。师：同学们都讲得津津有味，说得很详细。从大家的描述中，我也感受到了大家都很爱自己的家。（2）邀请别人来做客（3）师：我想再请大家想一想，在你生活的村子或

小区里，除了家人，你最熟悉哪些人呢？他是做什么工作的?你为什么会对他们印象深刻呢?师：你知道自己的村子或小区的名称吗?能给大家介绍一下它们为什么叫那个名字吗?小结：我们生活在一个平安和谐的大家庭里，这里有我们成长的足迹，有我们熟悉的人和事，我们在这里快乐地成长，留下了无数的欢

声笑语。这里对于我们来说，是一笔宝贵的财富。【设计意图：让学生们了解自己家的具体位置，能清楚地向别人介绍自己的家。】5、你最喜欢家乡的哪里？请你们以小导游的身份来介绍一下家乡，让外面的客人向往我们的家乡。(小组活动)马仁奇峰人字洞6、活动三：我想说师：我们一起来阅

读故事《井深情更深》。师：同学们，读了这个故事，你有什么感想?请大家思考：村里家家户户有了自来水，人们为什么还喜欢到井边来呢?全班内交流。师：同学们说得很好，分析得也很对。即便家家户户都有了自来水，人们还是到井边来，是

因为这里聚集着全村人的心，那清清的井水，流淌着村民之间亲切的情意。【设计意图：使学生感受到邻里之情的温暖与可贵，引导学生珍惜邻里之情，与邻居和睦友好相处。】三、课堂小结同学们，我们生活在自己的村子或者小区，这里有我们成长的足迹，这里有我们的欢声笑语。我们不仅喜欢自己生活的地方，还熟悉这里的人和事。

学完这一课，希望大家能齐心协力共同建设自己美好的家园，为自己家园的建设贡献一份力量。