【文档说明】部编版道德与法治三年级下册《10.爱心的传递者》教学设计2.doc，共(3)页，27.000 KB，由小喜鸽上传

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10、爱心的传递者教学过程一、游戏导入师：孩子们，你们一个小问题？谁最乖（我最乖）谁最棒（我最棒）老师不相信，看看谁有一双小慧眼，能发现这里的秘密！（播放视频）。生：观看视频1思考（睁大双眼，仔细观察哦）师：看完了，刚才视频中，他们都

遇到了什么困难？得到别人什么帮助呢？（指生回答）（你们真是有一双敏锐的眼睛，细心观察的好习惯，你果然很棒）（这些帮助都是因为这些善良的人心中充满了爱！）贴出爱是的，爱心让世界变得更温暖、更美好。所以呀，今天就由老师来带领大家一起学习《爱心的传递者》[板书]活动一：得到爱师：我们生活

中，有很多这样的人在关爱帮助我们。老师现在都还记得我读小学时候的一件事,那时候我的学习成绩不好，是我的老师每天利用课余时间给我讲解，我的成绩才慢慢好起来了。我现在都还非常感激我的老师们师：孩子们，我的成长中谁帮助了

我（老师）我的心情怎么样(感激）师：谁能向老师这样，说说在生活中，你得到的爱，你都受到过哪些人的关心帮助。当时你的心情怎么样（指生讲述。）（埋雷）生1：学生帮忙收拾饭的残渣（他真是一个善良的人，从你的话中知道她是一个可爱的孩子等）生2：邻居爷爷请我到他家等妈妈生：朋友的/

陌生人/老师的[板书]，当时感觉******师：看来呀，生活处处有关心，我们都得到过别人的关心、帮助，我们，也应该学着帮助关心他人。现在，就将我们得到的爱，奉献出去。活动二：奉献爱回想一下，你曾经给过别人什么关心或帮助

吗?无论是伙伴，还是陌生人（指板书），把你们能想到的帮助他人的事写在爱心卡上。老师请同学上来讲给大家听。（写的真好，来，你上去念给大家听一下）教师点评（你真有爱心，你是个有爱心的孩子，老师喜欢你的乐于助人，

善良的孩子永远是最美丽的等）来，把它贴在爱心之手上。孩子们年龄虽小，却非常有爱心呢。活动三：发现爱师：看来呀，关爱就在我们身边，有些是显而易见的，有些则是不露痕迹的，需要留心才能发现。师：接下来，请大家看到课本中的阅读角，听录音，找一找他们的爱心藏在哪？师：孩子们找到爱心藏在哪里了吗？生：这些孩

子为了徐阿姨，专门在拖地时留了条小道先不拖。师：这样的人我们身边还有很多，（教师出示图片）问学生：你看到了什么（借学生的口讲故事。教师评价：你真是一位善于发现爱的孩子）活动四：传递爱师：在我们的身边就有这样的一群人，他们就是这样默默的帮助他

人，不留姓名，不求回报，他们都有一个名字，你知道叫什么吗（雷锋。）师：对，他们就是雷锋，请看，他们来了（视频2出示）师：那么，看了这个视频你们觉得雷锋是什么样的人呀？生：乐于助人，勇于奉献，总是为集体、为他人着想，善良。所以，我们要把雷锋精神（发扬光大，传递下去）师：我们的习近平总

书记更是告诫我们：“雷锋精神是永恒的，我们要做雷锋精神的种子，把雷锋精神广播在祖国的大地上。”把爱心传播下去，做一个爱心传递者（补齐板书）师：虽然有这么多的活雷锋，我们身边仍然还有许多需要帮助的人（出示

课件：贫困山区的孩子们过着怎样的生活），看到这里，我们应该怎么办呢？生：帮助他们。师：怎么帮？生：捐钱、捐书、捐衣服。呼吁更多的人帮助他们。师：孩子们的方法可真多呢，老师有个主意，让我们来策划一个“跳蚤市场活动”把自己闲置的物品拿到学校义卖，将得到的钱捐给这些贫困山区的孩子们）结束：古语说：赠人玫

瑰，手有余香。（引导到视频3）小结：通过本堂课的学习，你们知道了什么？（关心，帮助他人）做一个爱心的（传递者）