【文档说明】部编版道德与法治二年级下册《8 安全地玩》教学设计6.doc，共(3)页，36.500 KB，由小喜鸽上传

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8.安全地玩教学内容：义务教育道德与法治国家统编教材二年级下册第二单元第八课安全地玩教学目标：1．知识与能力(1)能预见危险并且能正确处理。(2)培养识别安全与危险的能力和自我保护的能力。(3)培养学生对他人安全问题的关心与责任感。2．过程与方法通过观看视频、观察图片、讨论、设计等

活动，提前预知危险，做到防患于未然。3．行为与习惯(1)预知哪些地方存在安全隐患，不到那里玩。(2)提醒他人不到危险的地方玩。4．情感、态度与价值观激发学生热爱生命、珍惜生命的情感。教学重、难点：1．重点：(1)预知哪些地方存在安全隐患，不到那里玩

。(2)提醒他人注意安全。2．难点：引发学生发自内心地去关心他人的安全。教学准备：教师准备：课件。学生准备：1．彩笔、剪刀。2．卡纸。教学过程：一、观看新闻视频，引出课题师生谈话导入新课。二、创设问题情景，争当

安全小卫士师：同学们想不想争当安全小卫士？那就要闯过四道关才可以哟！（一）第1关：火眼金睛我会辨！1．观看视频。师：东东在玩球的时候遇到了哪些安全问题？（1）学生观看视频；（2）反馈。2．小结：在没有障碍的空地玩球是安全的。3．师：看来大家都发现生

活中存在着安全隐患，知道应该在安全的地方玩，才能很好地保护自己。【设计意图：让学生明确生活中存在着安全隐患，认识到自己应该在安全的地方玩。】（二）第2关：自我保护我会说！1．讨论：同学们有些地方是不能玩的，那大家觉得哪些地方不能玩呢？想一想在这些地方玩可能会有什么危险？现在大家同桌讨论一下，然

后派代表进行发言。2.师生共同小结：不能在高处玩不能在教室里追逐打闹不能在楼梯上玩不能在马路上玩，既危险，又妨碍交通……【设计意图：大家都发现生活中处处存在着安全隐患，进一步明确应该在安全的地方玩，才能很好地保护自己。】（三）第3关：关心他人我能行！1．(课件出示图)师：你们从中发现

了哪些安全隐患?2．角色扮演：我是小小安全警示员。师：同学们都来当一个小小安全警示员，你想过去提醒或告诉他（他们）什么？3．师生互动。【设计意图：让学生学会观察与思考，提醒他人不到危险的地方玩，不玩危险的游戏，初步树立关心他人安全的责任意识。】（四）第4关：设计宣传

我真棒！1．认识周围生活中的安全提示牌。师：你们在什么地方见过安全提示牌呢?上面写着什么?2．学生回忆并回答。3．师：同学们想想在我们生活的周围，还有哪些地方需要增加安全提示牌？4．师：下面我们来做一个安全提示牌，放到可能会有危险的地方，并写清楚提示语。5.学生动手操作，班内展示。（提示：

安全提示牌放在哪儿呢?）6．师生共同小结。【设计意图：通过制作安全提示牌等方式，进一步让学生巩固所学知识，很好地提醒他人注意安全。】三、编唱《小学生安全常识歌》四、课堂小结师：这节课你有哪些收获？通过本节课的学习，我们不仅能够很好地保护自己不去危险的地方玩，

还能够提醒他人注意安全，我们真正成了安全小卫士！板书设计：8.安全地玩识别安全与危险学会自我保护提醒他人注意安全