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信息技术2.0校本研修成果“微信”“网购”成为当今社会人们主要的生产、生活、工作、学习方式时，我深深地感受到以计算机网络技术为核心的现代信息技术正在飞速的发展，改变着我们身边的一切。信息的获当“智能化取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基

本的能力和素质的标志。在教育教学领域，信息技术的综合运用能力，已不只停留在课件的制作上。面对时代的不断进步，信息技术的飞速发展，我们的信息技术学习和提高已经迫在眉睫。非常幸运，2020年10月26号开始，我参加了国培信息技术2.0应

用提升工程的学习，通过网上观看专家讲座、阅读教学著作、能力测评点视频学习与作业等一系列的信息技术培训学习，使我对信息技术应用有了更多的了解，掌握了一些新时代信息技术教学运用手段。另一方面也明白了我们要自觉培养终身学习

意识，这样才能与时俱进。下面谈一谈这次培训学习的一些收获。（一）本次研修使我更新了教学理念当今社会是一个信息化的社会，人们时时刻刻都处在一个信息交汇的状态。随着信息技术的不断发展，新的信息技术教学手段与传统

的信息技术教学手段又大不相同。微课的制作、美篇的应用、微信群中的在线学习交流等，更注重交流，注重互动，更快捷，更智能化。我们的教学不仅限于课堂，更多的将走向互联网。（二）信息技术应用让学生真正当起小主人通过几位专家

的讲解及例案分析，对比以往的教学，我觉得现在教师的职责不再是将教学过程设计为“灌”和“填”的流程了，取而代之的是在课堂教学中应如何激励学生思考，教师必须集中更多的时间和精力运用信息技术手段，引导学生参加一些

有效果有创造性的活动，想方设法地激发学生潜在的能力，让学生自觉地参与到学习过程中，充分地活动起来，让学习通过自身的活动，充实教学内容，丰富教学形式，真正体现了在乐中学、趣中学、动中学、做中学，让学生真正成为学习主人，让每一堂课都充满活力。（三）本次研修提高了自身素质学生是教学主体，课程活动设

计的首要目的是把学生吸引到教学中来，引导他们体验情感，培养能力，构建自已的知识体系，因此深入了解学生是非常重要的，我们现在所面临的学生好奇心强、有活力、情感单纯而强烈，记忆力强，想象力丰富，处在形象思维强而抽象思维正在

形成阶段，由于学生受到现代各种传媒的影响，有较广的知识面，对所学的内容有一定的知识储备，如果能够根据学生的情感和年龄特征，找到学生感兴趣的话题作为切入点，运用新的信息技术手段进行教学，再展开多种多样活动，一定会有很好的教学效果。这就对老师提出了更高的要求，参加

完本次研修，我掌握了几种信息技术，知道如何在网上听课、评课，如何给学生发知识链接，如何在线与学生协作教学，掌握了学科教学与信息技术整合的教学设计方法，能够用信息技术有效设计学科教学方案。掌握有效课堂教学方式方法，准确诊断和切实解决学科教学问题，提高

课堂教学实施和评价能力。相信对我的教学工作有很大的帮助。学海无涯，学无止境，作为一个教师只有不断学习，终生学习，掌握教学的真谛才是一个好教师。学以致用，才是根本。本次信息技术培训的内容很实用，培训结束后，我要把培训中获得的知

识运用于教育教学工作实践中。今后，我将一如既往，踏踏实实地继续学习，不断更新教育理念，提高个人信息素养，多学习相关的知识，争取使自己的计算机技能能够更长时有效的为教学工作服务。