【文档说明】陕旅版英语六年级下册《Unit 3 Who’s That Man Part A》教案.doc，共(3)页，19.500 KB，由小喜鸽上传

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Unit3Who’sThatMan?PartA教案教学目标：1.能够听懂并理解Let’slearnmore部分的内容，培养学生积极、乐观的人生观。2.能简短地仿写一篇人物传记。3.能够听懂并理解Readandthink

部分关于Edison的小故事。4.了解字母组合oo在单词中的读音变化，学习其发音规则。5.学习词汇：pupil,actor,singer,reporter,scientist,policeofficer,basketballplayer.教学重点：1.能够运用句型：Who

’sthatman?来提问He’s…来回答。2.能够运用句型Whatdoeshedo?来提问。He’sadoctor.He’sfrom…3.能听﹑说﹑读﹑写词汇：pupil,actor,singer,reporter,scientist,policeoffi

cer,basketballplayer.4.能够运用Whois…?Whatdoes…?句型来提问，会熟练表述他人的职业。教学步骤：Step1:复习已学过的职业单词：farmer,worker,teacher,driver,doctor,nurse…Step2：Showapi

ctureandsay:Look!:Thisismyaunt.Sheisprettyandkind.She’sadoctor.Tolearntheword:doctorGuessandsay：OneSstodotheactionandtheotherSstoguesswhatshe

is.Step3：Let’sPK.AsktwoSstocometothefrontandlistentothewords.Thenchoosetherightwordcards.Let’sseewhoiscorrectlyandfaster.Showasupersta

rpictureandsay:Look!Whoishe?He’sZhouXingchi.He’sanactor.Tolearnthewords:actor,actress.AskSstointroducetheotheract

or/actress.Step4：1.AskSstoaskandanswerinpairslikethis:What’syourdad?He’sadriver.He’sfriendly.He’sanactor.Openthebook.Readthewordsandse

ntencesafterthetape.2.Whispering:Ssreadthesentencesloudlyorlightly.Step5：小组合作，探究式教学:能够运用句型Whatdoeshedo?来提问。He’sadoctor.He’sfrom…S

tep6:Readthedialogueinpairs.Thenaskthemtoactit.Introduceyourfamilytoyourfriends.Step7：【u】是短元音，是字母组合u,或是字母组合oo,ou等在单词中的发音。【u：】是长元音。是字母组合oo,ou等在单词

中的发音。Step8：出示碟片，师范读，让生跟读。Vocabulary:pupil,actor,singer,reporter,scientist,policeofficer,basketballplayerSentence:Whois…?Whatdoes

…?Step9:师生互动生生互动1.Readwordsfromslowlytoquickly.2.Lookandguess.Listenandwrite.Step10:深入学生，教师指导。Groupwork学生组内共同学习词汇，加强理解和识记。课件出

示图片，请学生快速说出相应的词汇，并用句型…isa/an．．．来完整地表述，加强联系。Step11:师出示内容，让生完成习题。按要求写句子。1.Sheisasinger.（对画线部分进行提问）_______________

______?2.Isheadriver?(做否定回答)____________________.Homework:1.把课文中不认识的单词抄写十遍。2.认真朗读课文，分小组朗读。3.分角色朗读和扮演课文中的人物对话。4.

学会课文中新学习的语法知识。5.和父母练习新句型，加深学习印象。