【文档说明】四年级上册科学课件-5.2分类苏教版共12张PPT.ppt，共(12)页，1.424 MB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

走进科学探索奥秘我们共同努力学习目标1、能说出分类的含义。2、能用合适的标准给事物分类。活动一：尝试分类，了解方法任务提示：1、将课本上第55页的食物编上序号，用自己的标准按序号进行分类；2、小组交流分类的标准是什么。识记：分类就是把具有

相同或相似特征的事物组合在一起。和排序一样，它也是整理各种信息的常用方法。1、豌豆2、西瓜3、桃子4、四季豆5、黄瓜6、草莓7、葡萄8、苹果9、山楂10、、樱桃11、梨12、芒果13、猕猴桃蔬菜类：1、4、5、水果类：2、3、6、7、8、9、10、11、12、13仔细观

察商店里的物品摆放，你发现了什么？（同桌交流）分类的作用：和排序一样，分类也是整理各种科学资料的常用方法，通过分类，可以使信息组织或物品组合更加整齐有序，也方便了人们的认识和使用。活动二：再次分类，熟悉方法（独立思考——

组内交流）请把小动物进行分类，并说出分类的标准是什么？目标检测：1、什么叫做分类？分类就是把具有相同或相似特征的事物组合在一起。和排序一样，它也是整理各种信息的常用方法。2、用自己所学的知识把书包里的物

品进行分类。课堂小结：1、学生谈收获。我们班的学生分成男、女生后，还能再分吗？请同学们试着继续往下分。拓展延伸：