【文档说明】四年级上册科学课件-3.4不同的声音苏教版共14张PPT.ppt，共(14)页，3.047 MB，由小喜鸽上传

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听听是什么发出的声音？辨别声音实验一：1、音量的大小和哪些因素有关？预测：用力大小研究声音的音量实验一：1、音量的大小和哪些因素有关？预测：用力大小结论：用力大，声音就强；用力小，声音就弱。为什么？用力大，振动就大，声音就强；用力小，振动就小，声音就弱。研究声音的音量实验二：想一

想：音调的高低可能和哪些因素有关？1、用同样大的力分别敲击同材料，但大小、长短、粗细不同的物体，你听到的声音有什么差别？研究声音的音调二、实验要求：1、在实验中要保持安静。2、凑近橡皮筋认真听。3、学会不发声的做实验。4、将实验中的声音变化填写在记录单上。研究声音的音调动手实验：一、看书

，按书中方法实验1.弹拉紧的橡皮筋2.弹变短的橡皮筋3.弹粗细不同的橡皮筋实验二：2、音调的高低和哪些因素有关？结论：小、短、细、紧，音调就高；大、长、粗、松，音调就低。为什么：紧、短、细振动快，音调就高；松、长、粗振动慢，音调就低。研究声音的音调讨论判断：1.音量大的音调就高，音量小的音调

就低。（）×区分音量和音调2.区分生活中的这些话或声音指的是音量还是音调？①、声音太小了，请大声回答。②、成语：低声细语震耳欲聋。③、蚊子的声音和牛的声音。④、自制乐器1、利用身边的材料，试做一件小乐器。自制乐器的制作步骤◼1.准备好相关材料。◼2.设计乐器的音高，确定每个

音高在乐器中的位置。◼3.根据音调调节方法，一个音一个音的安装、调试、定型、直至所有高音调试完毕。◼4.在乐器上做好高音标志。◼5.为自制的乐器进行装饰。1、利用身边的材料，试做一件小乐器。2、举办自制乐器展示会，看谁演奏出的

乐曲美妙动听。3、你还想研究哪些和声音有关的问题？能说说你这节课的收获和体验让大家与你分享吗？不同的声音音量强弱音调高低用力大用力小紧短细小松长粗大未来的小科学家们