【文档说明】四年级上册科学课件-3.2声音的传播苏教版共13张PPT1.ppt，共(13)页，972.500 KB，由小喜鸽上传

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2.声音的传播空气空气这个现象说明了什么？声音不能在真空中传播。土电话能传播声音吗？1.两名同学合作，一名同学将纸杯贴紧耳朵，另一名学生对着纸杯说话。2.两个纸杯间的线要拉直。3.尽量小声说话。玩一玩我们的发现：液体可以传播声音吗？方法:(1)把音叉和小锤放

入水中,用小锤敲击音叉发出声音。(2)不要让音叉和小锤碰到水槽。(3)将耳朵贴在水槽外壁听。介质声速(米/秒)介质声速(米/秒)纯水1490松木3320海水1520铜3810玻璃5500钢5200空气340铅1190声音在各种介质的传播速度我国古代在城市的攻防战中，防守者为了及早发现敌

人在什么地方挖地道，采用了“伏婴而听”的方法，制作一个答复小口的坛子——婴，派一个听觉灵敏的人去听从地下传来的挖掘声，以确定方位。挖掘声通过土壤和岩石这些固体物质向四面八方传播，传到婴后引起婴壁的振动，又引起婴内空气的振动，

于是空气的振动把声音传到了人的耳朵，与上一个活动一同反映出声音可向各个方向传播。伏罂而听•1.声音能在固体、液体、气体中传播。•2.声音可向不同方向、各个方向传播。•3.声音是由物体振动而产生的。科学道理拓展活动•想办法使矿泉水瓶中的豆粒声音变小或消失。方法1.在瓶外使用吸声材料松松地包裹

。2.在里面装上满满的水。3.在里面装上有孔的柔软的材料。谢谢，再见！