【文档说明】陕旅版英语四年级下册《Unit 4 What do you do on Saturday Part B》优质课教案1.doc，共(4)页，35.000 KB，由小喜鸽上传

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Unit4WhatDoYouDoonSaturday?第三课时教学目标1.能听、说、读、写单词：sometimes。2.复习和巩固词汇:flyakite,playfootball,doexercise,s

eeafilm,dosomewashing,climbthemountain,doone’shomework。3.能听懂、会说以下句型并能在实际生活中灵活运用。—Doyou/Doesyour...often...

onSaturday?—Yes,.../No,...教学重点能听、说、读、用下列句型：—Whatdoyou/doseyour…doonSaturday?—I/He/Sheoften…(动词短语)教学难点理解现在进行时态的含义教学准备1.本单元的词汇卡片。2.Let’slearnmore部

分的图片和Lookandtalk部分的图片。3.Let’slearnmore部分的录音。4.风筝、足球、篮球道具。教学方法Ⅰ.课程导入（LeadingIn）ⅰ.课前复习以自由谈话的形式带领学生复习本单元所学词汇：flyakite,playfootball,doexercise

,seeafilm,dosomewashing,climbthemountain,doone’shomework。ⅱ.新课导入师生问答，复习已学句型：利用教学道具风筝、足球、篮球等。T:Whatareyoudoing?S1

:Iam...（教师注意学生是否能在动词词尾准确添加-ing的读音）T:WhatdoyoudoonMonday?S2:Ioften...T:WhatdoesyourmotheroftendoonTuesday?S3:Sheoften...（教师注意学生

是否能在动词词尾准确添加-s/-es的读音）Ⅱ.教学过程（Presentation）ⅰ.新课展示1.承接上一环节，改用一般疑问句提问，并逐步引导学生进行肯定和否定回答：T:DoyouoftenflyakiteonSaturday?S4:Yes,Ido./No,Idon’t.

T:DoesyourbrotherplayfootballonSunday?S5:Yes,hedoes./No,hedoesn’t.教师板书本节课重点句型：—Doyouoften...on...?—Yes,Ido./No,Idon’t.—Doeshe/sheoften...

on...?—Yes,he/shedoes./No,he/shedoesn’t.注意：当一般现在时的陈述句的肯定形式（主语为单数第三人称）变为疑问句或否定句时，即加了助动词does或doesn’t后，动词要变回原形。2.教师要求

学生用板书的句型编小对话，挑选几组学生上台展示ⅱ.教授新单词：sometimes。板书并教授sometimes，多用几个例句让学生更直观地理解其含义。如：Ioftenreadbooksintheevening

.ButsometimesIwrite.HeoftenwatchesTVonFriday.Butsometimeshedoeshishomework.YouoftengotoschoolonMonday.Butsometimesyoustayathome.ⅲ.PartBLet’

slearnmore1.仔细观察Let’slearnmore部分的图片。2.教师播放本部分的录音，让学生听录音，整体感知对话。3.教师提出问题，要求学生带着问题再次听录音，然后回答问题。DoesAliceoftendoherhomeworkonSaturday?W

hatdoesAlice’sbrotherdoonSunday?DoesAlice’sfatherplayfootballonSunday?特别注意学生在回答时对动词第三人称单数的表达，必要时予以纠正和补充。4.教师领读纠正错误。5.将全班分为两大组，进行对话练习；集体练习之后让学生两人一组

再次进行练习，教师巡视指导、纠正错误。Ⅲ.操练活动（PracticeActivities）ⅰ.表演对话1.教师先与一名学生进行示范表演，表演时注意语调准确自然并加入适当的动作。2.学生两人一组表演对话。对于表演好的学生予以奖励。ⅱ.PartBLookandtalk1.教师出示本部分图片，

让学生依次说出相应的词汇：flyakite,playfootball,playgames,climbthemountain,dosomewashing。2.教师借助所给的句型就图片提问，学生回答：T:（出示洗衣服图片）Whatd

oessheoftendo?Ss:Sheoftendoessomewashing.注意：当主语是单数第三人称时，动词也应作出相应的变化。T:（出示足球道具）Whatdotheboys/theyoftendo?Ss:Theyoftenplayfootball.3.学生两人一组相互问答，

对于表演好的学生予以奖励。ⅲ.当堂检测，完成下列对话。1.---Whatareyoudoing?---I()doingexercise.2.---What()shedo()Saturday?---She()someexercise.3.---Doyouoft

en()football?---No,I().4.---Doesyourbrother（）akiteonSaturday?---Yes,he().课堂小结：学生讨论举手回答，教师点拨。课后作业Ⅰ.Doasurvey.(自制一份调查表，调查你的朋友最喜欢的周末活动。)Ⅱ.朗读let’slea

rnmore中的对话三遍。板书设计Unit4WhatDoYouDoonSaturday?sometimes—Doyou/Doesyour…often…onSaturday?—Yes,…/No,…