【文档说明】陕旅版英语四年级下册《Unit 4 What do you do on Saturday Part B》教案01.doc，共(8)页，61.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-163785.html

以下为本文档部分文字说明：

1第四单元教学计划一、单元教学内容：第一课时PartAWarming-up:readandtickLet’slearnPartBlet’schant第二课时PartAWarming-up:thinkandcircleLet’stalkPartCReadandmatch第三课时P

artBLet’slearnmoreLookandtalkPartCListenandcircle第四课时PartBReadastoryPartClookandwriteLook,askandanswer二、单元教材分析：本单元共有四个课时，第一课时

以PartA中Let’slearn部分的词汇教学为主，在以前所学的动词及词汇的基础上，继续学习有关日常活动的词汇；第二课时为PartA中Let’stalk部分的会话教学，在复习词汇的基础上重点学习如何询问他人的日常

活动安排以及如何表达自己的日常活动安排，难点是对频度副词often的理解和运用以及动词的第三人称单数形式的变化，即在动词的词尾加-s或-es的变化和运用。通过对会话的学习，巩固和运用第一课时所学的词汇；2第三课时以PartB中Let

’slearnmore为主，拓展学习一般现在时态的一般疑问句及其答语；Doyou/Does...often+动词短语onSaturday?Yes,.../No,...难点是对频度副词sometimes的理解和运用及一般疑问

句的构成；第四课时通过PartB中Readastory启发学生思考，引导学生学习合理安排课余时间，不能像故事中的男孩那样只注重学习而忽视了锻炼身体。三、单元教学目标：1、能听、说、读、写有关日常活动的词汇：Flyakite、playfootball、doe

xercise、seeafilm、dosomewashing、climbthemountain、doone’shomework、weekend、often、sometimes2、能听懂、会说、会读、会用一下句型：(1)---Whatdoyou/doesyour...

doonSaturday?---I/he/sheoften+动词短语。(2)---Doyou/Doesyour...often+动词短语onSaturday？---Yes，.../No,...四、单元教学重

难点：（一）重点：1、能听、说、读、写有关日常活动的词汇：Flyakite、playfootball、doexercise、seeafilm、dosomewashing、climbthemountain、doone’shomework、weekend、often、sometimes33

、能听懂、会说、会读、会用一下句型：(2)---Whatdoyou/doesyour...doonSaturday?---I/he/sheoften+动词短语。(3)---Doyou/Doesyour...often+动词短语onSaturday？---

Yes，.../No,...（二）难点：难点是对频度副词sometimes的理解和运用及一般疑问句的构成。五、教学方法、手段及资源：1.课程导入2.课程展示活动3.讲授法，讨论法，操练法六、具体课时安

排：四课时【课题】Unit4WhatdoyoudoonSaturday?【教学内容】陕旅版四年级（下册）第25/26/29页。【教学目标】1、能听、说、读、写有关日常活动的词汇：Flyakite、playfootball

、doexercise、seeafilm、dosomewashing、climbthemountain、doone’shomework、2、通过趣味课堂活动，激发学生学习英语的兴趣。【教学重点】能听说读写本课

的新短语。【教学难点】能运用新短语进行WhatdoyoudoonSaturday的回答。【课时】第一课时【教学准备】单词卡片、录音机、磁带【教学时间】40分钟【教学过程】教学过程一、leadingin1、教师带领学生

复习有关动作的词汇。Getup、havelunchGotobed....42、引导学生完成partAwarming-up部分。二、presentation1、听录音，感知新短语。flyakite、playfootball、doexercise、seeafilm、dosom

ewashing、climbthemountain、doone’shomework、2、学习新单词。教师可以运用句型Iliketoflyakite.DoyouplayFootball?用同样的方法学习其他的短语。其间要注意强调

单词exercise的发音，多领读几遍要求反复练习。2、播放录音，反复跟读。3、小组合作读记单词。三、PracticeActivities1、谁的反应快。老师说短语学生做动作。2、开火车读单词。3、学生听录音唱，PartBLet’chant.四、Homework1、正确美观书写本课的

短语。2、听录音熟读单词，预习对话部分。3、完成配套PartA部分。【板书设计】【课后反思】【课题】Unit4WhatdoyoudoonSaturday?【教学内容】陕旅版四年级（下册）第25、27、32页。5【教学目标】1、能听懂、会说、会读、会用一下句

型：（1）---Whatdoyou/doesyour...doonSaturday?---I/he/sheoften+动词短语。2、复习巩固现在进行时态，并能理解一般现在时态的含义。3、能借助所学词汇和句型在日常生活中进行简单的交流。【教学重点】能听懂let’stalk对话中表示现在进行

时态的句子。【教学难点】借助所学词汇和句型在日常生活中进行简单的交流。【课时】第二课时【教学准备】录音机、磁带、单词卡片、学生随堂练习本【教学时间】40分钟【教学过程】教学过程一、LeadingIn1.用单词卡片复习单词。2.完成partA:thinkandcircle二、Pre

sentation1．教师播放录音，让学生听let’stalk部分对话两遍。2.学生自己再读感知对话内容。3.师生一起学习本课时的对话。向学生渗透often的含义：频度副词“经常”。并用该单词造句。引入新单词weedend,练习句型whatdoesshedoon...?3.放录

音，要求学生模仿对话。4.齐读对话。5.纠正发音。三、PracticeActivities1.看关键词表演对话（教师出示关键词带领学生一起练习对话）2.完成PartCreadandmatch四、Homework1.将本课的对话在作业本上抄写一遍。2.做完配套练习的PartB.

6【板书设计】【课后反思】【课题】Unit4WhatdoyoudoonSaturday?【教学内容】陕旅版四年级（下册）第28、Doyou/Doesyour...often+动词短语onSaturday？---Yes，.../No,29、31页【教学目标】1.能听，说、读、写单词：so

metimes.2、复习和巩固词汇：flyakite、playfootball、doexercise、seeafilm、dosomewashing、climbthemountain、doone’shomework、3、能听懂、会说以下句型并在实际生活

中灵活运用：---Doyou/Doesyour...often+动词短语onSaturday？---Yes，.../No,...3、能够听懂并熟读对话，，语音语调准确。【教学重点】能听懂let’slearnmore对话。【教学难点】能理解并运

用Doyou/Doesyour...often+动词短语onSaturday？---Yes，.../No...【课时】第三课时【教学准备】书本、磁带、录音机【教学时间】40分钟【教学过程】7教学过程一、LeadingIn1.听写本课的单词。2.朗读复习let’stalk的对话

。二、Presentation1.出示教学挂图引导学生讨论第25页let’slearnmore部分的内容。2.听录音理解大意。3.播放录音，要求学生模仿对话。4.齐读对话。5.纠正发音。6.小组内朗读对话，指导中差生的朗读。三、PracticeActivit

ies1.角色扮演，学生分角色表演let’slearnmore对话2.完成PartC:readandmatch部分的内容。四、Homework1.将本课的对话读两遍。2.做完配套练习的PartC部分.【板书设计】【课题】Unit4WhatdoyoudoonSaturday?【教学内容

】陕旅版四年级（上册）第30、31、32页【教学目标】1、能听懂，理解PartB的readastory中简单的小故事，并能准确流利跟读，8要求模仿正确、语音语调自然。2、通过readastory中的小故事，引导学生养成合理

安排课余时间、规律生活的好习惯。【教学重点】学习PartB的readastory【课时】第四课时【教学准备】书本，单词卡片，录音机，磁带【教学时间】40分钟【教学过程】教学过程一、LeadingIn复习let’slearnmore的对话内容。二、Presentati

on1.播放录音PartB：readastory的故事。2.学生跟读故事。3.小组内练习。三、PracticeActivities1.表演partB:readastory。2.完成partC:Look，askandanswer.3.PartC:Lookandwrite四、Homewo

rk1.将本课的对话熟读两遍。2.做完配套练习。.【板书设计】