【文档说明】陕旅版英语四年级下册《Unit 4 What do you do on Saturday Part A》优质课教案3.doc，共(3)页，29.500 KB，由小喜鸽上传

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1授课年级:四年级任教学科：英语课题:Unit4WhatDoYouDoonSaturday?课时1教材依据：本课来源于义务教育课程标准实验教科书，陕西旅游出版社小学英语四年级下册Unit4WhatDoYouDoonSaturday?第一课时。设计思路：本课借助图片，幻灯

片向学生展现日常活动的词汇，有助于学生识记单词、理解语句、迁移运用。活泼适当的游戏能充分调动学生的学习积极性，让课堂目标在轻松有效的师生互动、生生互动过程不知不觉的完成。小组合作充分发挥了学生自主学习的积极性，也给优生帮助学困生提供了条件。Teachingaims:认知目标：

能够听、说、读、写词汇：flyakite,playfootball,doexercise,seeafilm,dosomewashing,climbthemountain,doone’shomework.掌握一般现在时

态的句子结构；能听懂问句WhatdoyoudoonSaturday？并做出正确回答。能力目标：能够用一般现在时描述自己所做的事情。情感目标：通过本课语言知识的学习，教育学生熟悉身边的人所做的事情，并能经常做到关心他人。Keypoints:2听说读写，能听说词汇flyakite,p

layfootball,doexercise,seeafilm,dosomewashing,climbthemountain,doone’shomework.句子WhatdoyoudoonSaturday？

并能就所做的事情进行简单回答。Differentpoints：学生对本课的几个词汇的构成及其发音是本课时的难点。教学过程中可以通过听音、跟读、模仿等强化操练来突破此难点。Teachingmethods:游戏教学法，情景教学法，合作

教学法。Teachingpreparation:用多媒体辅助教学，将英语学习和游戏结合，引导学生积极主动地投入到学习活动中去。Procedures:1.导入设计：（1）warming—up利用新旧知识之间的逻辑联系，找出新旧知识之间的结合点。

通过自我介绍，自我展示，可以激发学生主动学习的兴趣。（2）Freetalk2.新课呈现呈现一个日历：Saturday提问：Whatdayisittoday？由出示图片和单词向结合，通过领读、书空让学生初步对这些词组的了解。3.操练巩固：3（

1）快乐传真练习WhatdoyoudoonSaturday?Ioften…onSaturday.句型。将学生分为两组轮流比赛。（2）找朋友教师通过多媒体课件出示图片，提问：WhatdoyoudoonSaturday？学生根据图片回答,并连线。Homework:引导学生

用所学知识安排自己在星期六一天的活动情况，并进行记录。板书设计：Unit4WhatdoyoudoonSaturday？flyakite,playfootball,doexercise,seeafilm,dosomewashi

ng,climbthemountain,doone’shomework.