【文档说明】陕旅版英语四年级下册《Unit 4 What do you do on Saturday Part A》优质教案-3.docx，共(3)页，5.540 KB，由小喜鸽上传

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Unit4WhatDoYouDoonSaturday第二课时教学设计【内容来源】陕西旅游教育出版社四年级下册Unit4【主题】Let'slearn,Let'schantandLet'stalk【课时】第二课时教学目标1.能听说读写下列句型:----wha

tdoyou/doesyour…doonSaturday？----I/HeSheoften…(动词短语)2.复习和巩固现在进行时态，并能理解现在进行时态的含义。3.能够借助所学词汇和句型在日常生活中进行简单的交流。教学重点：---whatdoyou/doesyour…d

oonSaturday?----I/He/Sheoften…(动词短语)教学难点：理解现在进行时态的含义【教学准备】教师准备:Let'slearn及Let'schant部分的教学音频。Let'slearn及Let'schant部分的教学图片。【教学流程】自主学习（18分钟）

•温故知新教师通过玩游戏“what’sismissing“引领学生复习本单元所学重点词汇：flyakite,playfootball,doexercise,dosomewashing,climbthemount

ainanddoone’shomework.（二）新课导入教师播放上一课时所学的PartB部分Let’schant录音，要求学生跟读说唱英文歌曲“whatdoyoudoonSaturdays“,并做动作。（附歌词）WhatdoyoudoWhatdoyoudo,Whatdoyou

doonSaturdays?Ifly,fly,flymykite.WhatdoyoudoWhatdoyoudo,WhatdoyoudoonSundays?Isee,see,seefilms.Whatdoyoudo，Whatdoyoudo,Whatdoyoudoontheweekend?Icl

imb,climb,climbmountains.②“开火车式”问答，——WhatdoyoudoonSaturday?2.同桌互相替换练习并展示：A:WhatdoyoudoonSaturday?B:Ioften„.3.Newdialogue（教授新对话）T:No

w,openyourbooksandturntopage27.There’retwopeopleinit.Doyouwanttoknowwhattheysay?Pleaselistentothetapecarefully.Don’tread.②Question1:W

hoarethey?③Question2:Whatisgrandpadoing?阅读方法•听录音，小组合作学习对话，讨论解决问题，解决不了请老师指导。•学生自读，互读，并根据图片理解句子意思并翻译。•教师

实时检测情况。（三）展示交流（8分钟）Let'slearn•出示单词卡片，教师示范读，学生试着全班齐读。•教师巡视，发现学生的读音错误并纠正‘•读读下面的句子并试着理解：Idosomeexercise,too.Ioftenplaybasketball.（四

）点拨练习（8分钟）（一）巩固练习•教师播放Let'stalk部分录音，让学生仔细听。•教师讲解这段对话。•再次播放录音，并要求学生跟读对话。•同桌两人一组联系本课对话，然后进行情景表演。（二）拓展提升Whatdoyouoftendoontheweekend?（五）课堂作业：（4

分钟）Readandmatch【板书设计】Unit4WhatDoYouDoonSaturday?-----whatdoyou/doesyour…doonSaturday?----I/He/Sheoften…(动词短语)【课后反思】教师在教

授dohishomework时要注意提醒学生这里的物主代词his要随着句子主语的变化而变化。如doher(她的)homework,domy(我的)homework，doyour(你的/你们的)homework和dotheir(

他们的)homework等等。