【文档说明】陕旅版英语四年级下册《Unit 4 What do you do on Saturday Part A》公开课教案03.doc，共(4)页，26.500 KB，由小喜鸽上传

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Unit4WhatDoYouDoonSaturday?第一学时教学设计一、教学目标1.知识目标（1）使学生能听、说、读flyakite,playfootball,doexercise,seeafilm,dosomewashing,cl

imbthemountain,doone’shomework等词组。以及在小组讨论下，能将其替换到句型中。（2）理解掌握句型：“WhatdoyoudoonSaturday/Sunday？”以及回答“Ioften…

”.等句子，并且能运用到日常的生活当中。2、能力目标：（1）能听懂Let'schant中的指令并熟读替换。（2）能根据本课新词组，流利的进行口语交流。3、情感目标：（1）激发学生学习英语的兴趣，使学生树立学习英语的自信心，培养学生的合作交流能力

。（2）渗透德育教育，让孩子在保证学习的同时还要加强身体锻炼。二、学情分析由于学习内容和学生生活联系密切，学生都有亲身的体验，对本课内容可能较感兴趣。四年级学生的年龄在十到十一左右，生性活泼好动，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。学生学英语时间不长，有可能说的不好，有的还不敢说，课堂上要以表扬为主，

注重培养学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说！三、重点难点1.新单词及短语的掌握flyakite,playfootball,doexercise,seeafilm,dosomewashing,climbthemountain,doone’shomework。2.培养学生合作学

习的能力，同时注意培养学生学习英语的兴趣，树立自信心。四、教学准备1．多媒体教学课件。2.本节课相关的词汇教学卡片。五、教学过程教学活动Step1：LeadinginandWarmingup1.Greeting.2.Playagame.(男生和女生分组比赛，通

过滑动的图片，看哪组说出的短语多，哪组获胜。)(设计理念：通过简单的游戏活动，拉近师生间的距离，并为学生营造一个良好的学习英语的语境，增强他们的学习自信心，提高兴趣。)3.Readandtick.(Whatdoy

ouliketodoafterclass?2分钟同桌讨论做答。)Step2：NewPresentationLearnthenewphrases.CAIshowsstudentsthepictures.1.flyakiteT:Iflyakitewithmy

daughteronSaturday.WhatdoyoudoonSaturday?Ioften…flyakite（kitekiteflyakite）2.playfootballT:Doyouliketoplayfootballafterclass?引出playfootball.操练句型：Wh

atdoyouliketodoafterclass?Iliketo…(适当拓展)3.doexerciseT:weoftendoexercisefromMondaytoFriday.引出doexercise并操练。4.seeaf

ilm“TomandJerry”and“pleasantgoatandbigbigwolf”.引出film和seeafilm并练习。5.dosomewashingS:Whatdoyoudoontheweekend?T:Ioftendosomewashingontheweekend.引

出dosomewashing并练习句子Momoftendoessomewashingontheweekend.拓展练习：Icanwashmy…6.climbthemountainT:Monkeylikestoclimbthetree.climb,强调b不发音。T:Weliketoclimbth

emountain.练习climbthemountain7.doone‘shomeworkT:Whatdoyoudoon…?引导学生说S:Ioftendomyhomework.dohis/herhomework.homework的构词法。8.学生跟读。Step3：Pra

cticeandExtension1.Learnbythemselves.Givesomeminutestopracticethesephrases:flyakite,playfootball,doexercise,seeafilm,dosomewashing,climbthem

ountain,dohishomework..2.Teachershowsthepicturesandthestudentssayasquicklyastheycan.3.Brainstrom(学生抢答，为他们组得分)4.Practice:Wh

atdoyouoftendoontheweekend?Ioften…(在周末)5.Extension(学生完成老师出示的题）6.Let'schant（学生自己读，然后跟音乐读。）操练熟练之后，替换domyhomework/pla

yfootball/doexercise（设计意图：通过琅琅上口的韵律歌谣，既可以巩固新知，又增强了英语学习的趣味性。）Step4Testandsummary1.Pairwork.(看图练习，然后展示)2.Writing.(完成写作)Step5Homework1.Writedowneachp

hrasethreetimes.12..Doasurvey.(自制一份调查表，调查自己身边的人最喜欢的周末活动。)—Whatdoyoudoon······？—Ioften····3..课后继续和你的朋友操练“Let’

schant.”并能灵活替换。4..PreviewLet’stalk.