【文档说明】陕旅版英语四年级下册《Unit 4 What do you do on Saturday Part A》公开课教案01.docx，共(4)页，4.325 KB，由小喜鸽上传

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Unit4WhatdoyoudoonSaturday?教学目标一．知识技能目标1.听说认读词组f1yakite,p1ayfootba11,seeafi1mdoexercise,dosomewashing,climbthemountain

Dohishomework2.能够正确书写单词footba11,picture,draw,exercise,mountain二．情感态度目标通过师生、生生之间的交流,加强强相互之间的了解,增进友谊,激发学生学习英语的兴

趣培养生关心他人的良好品质。三．学情分析经过三年级的英语学习,学生们掌握了一定的英语语言知识,初步形成了一定的听、说、读、写的能力,学习策略也得到了不同程度的发展,但是这也无形中拉开了学生之间的差异。因此在这一学年段应该更加有意识地进行分层次教学

,不只在课堂教学中做到分层次,在作业方面也可以尝试分层次在各个方面多关注学习有困难的学生,避免差异的进一步扩大，努力做到面向全体学生。四．教学重点和难点分析1.教学重点1.）词组的正确掌握及拼写。2.）句型的实际使用。2.教学难点1

.）词组的正确拼写。2.）正确运用新学的词组和句型谈论学习和生活。五.教学策略选择与方法设计1.情景教学法，通过创设四季画面，看照片，让学生感受。2.听说教学法，激发学生练习的兴趣，学生乐于表达，主动交流，提高练习效率.六.教学设计(

一)课程导入1.复习有关动作的词汇.教师做动作,学生猜2.新课导入T:Whatdoyouliketodo?S:Doyouliketoswim?T:No,Idon’t.S:Doyouliketoreadabook?T:No,Idon’t.(二）课程展示活动1.PartALet

’slearn(1.)教授短语flyakiteT:教师做动作Iliketoflyakite.理解短语板书，要求学生拼读拼写。（2.）教授短语playfootball拿出足球，做动作并呈现短语。T:Iliketoplayfootball.Too.复习一般疑问句的问答：T:Doyoupla

yfootballafterclass?S:Yes/No(3.)教师可采用上述方式，借助图片和动作继续教授短语doexercise,dosomewashing,climbthemountainDohishomework（三）操练活动

1.谁的反应快教师随机说短语，学生听口令做出反应，两人一组进行练习。2.猜一猜悄悄告诉学生一个新短语，其他学生猜.七.板书设计Unit4WhatdoyoudoonSaturday?f1yakite,p1ayfootba11,seeafi1mdoexercise

,dosomewashing,climbthemountaindohishomeworkWhatdoyoudoon...?