【文档说明】陕旅版英语三年级上册《Unit 8 What Color is it Part A》精品教案01.doc，共(3)页，131.500 KB，由小喜鸽上传

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1【陕旅版小学英语三年级上册第八单元教学设计】Unit8WhatColorisit?（TheFirstPeriod）教学设计教材分析本课教学内容是陕旅版小学英语三年级上册Unit8WhatColorisit?的第一课时。本课主要学习八种颜色的词汇。基本理念：

培养和激发学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯并形成有效的学习策略，发展学生自主学习的能力和合作精神。学情分析本课的教学对象是小学三年级的学生，大部分学生对英语学习兴趣浓厚，乐于参与各种课堂活动。学生们之前对颜色的词汇有一

定的了解。Teachingaims(教学目标)Ⅰ.Knowledgegoals(知识目标)四会词句:1.8种颜色词汇。2.Whatcolorisit?Itis.......Ⅱ.Abilitygoals（能力目标）Enablestudentstotalkaboutthecolors.II

I.Emotionalgoals（情感目标）Helpstudentsenjoythecolorfulworldanddeveloptheirconsciousnessofcooperation.Ⅲ.Keypoints(教学重点）Enablethestudentstomasterth

ewordsaboutcolors.Ⅳ.Difficultpoints(教学难点）EnablethestudentstomasterthesentencesWhatcolorisit?--Itisred/yellow/blue/green....教学方法1.Teachingmet

hodscommunicationmethod,situationalteachingmethod,2naturalteachingmethod,audio-visualteachingmethod.2.Learningm

ethodsgamingmethod，cooperationmethod,groupdiscussingmethod.教学准备1.彩色盒子，卡片和课件。VIITeachingprocess(教学进程)Step1Warmingup.1.G

reetingsGoodmorning,boysandgirls.Nicetomeetyou.分别与单个学生对话：Hello!/What’syourname?/Howareyou?/What’sthis?设计意图：通过自由谈话，使学生感到轻松，愉快，满足，产生兴奋情绪，激发学生语言交际欲望。Ste

p2Leadingin.Showthebox,letstudentstoguesswhatisinthebox?设计意图：用盒子吸引学生，让学生猜猜盒子里面会是什么，调动了学生的学习兴趣，为下一步教学做好准备。Step3Teachthenewwords.Showthepictureandt

eachthenewwords.T：Whatisthis?Ss:Itisanapple.设计意图：通过对前面所学单词的复习，引入苹果的颜色是红色。Step3Presentation1.Accordingtothepicturetolearnnewwords.设计意图：老师用图片创设情境，学生探索

新知的欲望非常强烈，他们带着强烈的好奇心和浓厚的学习兴趣，积极主动地开始新知识的学习。2.NewWords(yellow,red,black,white,green,brown,blue,orange.)Lookatapicture.Whatcolorisit?3.Readthewordsrhy

thmically.设计意图：在读的过程中有利于培养学生的语音语调。34.Playagame.T:whoistheluckieststudent?设计意图：通过此环节练习单词发音以及颜色认识，增加课堂气氛。5.Watchtheshortvideoandt

ellmewhatcolorsdoyouseeinthevideo?设计意图：对颜色再一次的认识，达到课堂输出的过程。Step4SummaryT:Todaywelearnsomecolorwords,wefindourlifeisverycolorful,soIh

opeyouhaveacolorfulchildhood.设计意图：回顾学过词汇，培养学生发现生活的美，希望学生有一个多姿多彩的童年。Step5Homework1.Readandlearnthenewwordsandsentencesbyheart.（熟读并牢记新单词和句子。）2.Drawarai

nbowandtalkwithyourfriends.（画一个彩虹并用所学英语和你的朋友讨论。）设计意图：通过分层作业布置，鼓励树立学生学习英语的信心，画画讨论这个有刺激性的、挑战性的作业再一次激发学习兴趣，把兴趣延伸到以后

的每一节课。Step6Blackboarddesigning.