【文档说明】陕旅版英语三年级上册《Unit 8 what color is it Part A》公开课教案1.doc，共(5)页，127.000 KB，由小喜鸽上传

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陕旅版小学三年级第一学期Lesson8What’sthis?教学设计（第二课时）PartⅠTeachingMaterials本课的中心话题是“What’sthis？”。本课是第二课时，主要是让学生认知四个动物单词，并且在语境中理解“What’sthis？”的

意思，同时知道怎样适当的回答。通过本课的学习，学生能够在日常生活中灵活运用。PartⅡTeachingAims1.Knowledgeaims①听、说、读、写、单词，panda，giraffe，monkey，hippoandelephant。②学习并灵活

运用句型：what’sthis?It’sa……2.AbilityAimsa.通过听录音，掌握正确的语音语调，使学生形成良好的语言习惯。b.通过任务型学习，使学生的思维能力，逻辑能力，智力都能得到提高。3.EmotionalAims：倡导学生要爱护和保护动物Par

tⅢTeachingKeyPointsandDifficultPointsKeypoint:单词panda,hippo,elephant,monkey和句型what’sthis?It’sa……Difficultpoint：全面透彻理解对话，学会新

的语言表达方式。PartⅣTeachingaidsMulti-mediacomputerandradioPartⅣTeachingProcedureStep1.Leading-in用动画片《动物世界》头导入。目的是运用小电影式的开场，激发学生浓厚的兴趣，为学习课文做准备。Ste

p2.Task-cycle①HavefreetalkDoyoulikeanimals?What’syourfavoriteanimal?IfyouwanttogototheZoo,pleasegues

swhatanimalstheyare?②Thisclass,IwilltakeyougototheZoo.(让学生们设想我们现在就去动物园参观，教师作为一名导游，向大家介绍各种动物)③PPT中出现熊猫的图片，教师用简单的英文形容一下熊

猫的特征，然后问what’sthis?学生回答，教panda这个单词，并且板书。然后教学生用It’sapanda回答。老师领读，学生跟读，熊猫、熊猫panda，panda，panda是熊猫。What’sthis?，It

’sapanda。同样的方法，PPT中分别出现河马，猴子，大象的图片，分别形容它们的特征，然后教读单词。（图片中可以添加链接动物的叫声，这样可以调动学生的好奇心和积极性，让学生在快乐的氛围中学知识）④听录音，让学生把书本翻到第八课，听读Listen,lookandrepeat(II)a

ndListen,lookandsay(II)。Step3.Classactivities1.MatchPandaElephantMonkeyGiraffeHippoPPT中出现这张连线题，学生先做，之后老师对答案。用图片可以生动形象的让学生很快的认识并记住单词。2.

PPT中插入动物的叫声，让学生根据声音猜猜动物。老师问What’sthis?学生用It’sa…回答。3.Practiceinpairs。4.巩固练习唱英文歌:What’sthis?What’sthis?It’sapanda,it’sapandaP

anda,panda,pandaIt’slovely.5.让学生跟着音乐唱《Iloveanimals》。PartⅤHomework①学画所学动物的简笔画并在旁标注英文单词。②向父母表演所学新英文歌。PartⅥBl

ackboardDesignLesson8What’sthis?It’sa/an…PartVIISumming-uponteaching本节课主要让学生熟悉掌握四个英文单词，并且用What’sthis?HippoElephantMonkeyPandaWha

t’sthis?It’sa…进行对话，在日常生活中应用。PartVIIITeachingReflection本节课主要是应用多媒体教学，学生能够生动形象的学习新知识，而且可以练习巩固到位。学生根据唱英文歌能够很快的记住单词和所学表达

方式。不足之处是英文歌有点多，学生记不住。