【文档说明】清华版英语二年级下册《Unit 3 Jobs lesson 19》 教案3.doc，共(4)页，134.500 KB，由小喜鸽上传

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Unit3JobsLesson19教案一、教学目标：1.复习英语单词：uncle,taxidriver,aunt,singer,grandpa,cook,grandma,doctor,father,firefighter,mother,nurse,teacher,

pupil等。2.熟练运用句型This/Thatis…She/Heisso…Whatdoesshe/hedo?She/Heis…介绍家庭成员，询问或回答他们的职业。3.完成听力训练中人物与职业的匹配。4.会唱Let’ssing中的英文歌曲。二、教学重难点：1.熟练运用句型This/That

is…She/Heisso…Whatdoesshe/hedo?She/Heis…来介绍家庭成员，询问或回答他们的职业。2.会唱Let’ssing中的英文歌曲。三、教具准备：1.教师准备本课职业单词卡片。2.教师准备相关的人物图画。3.教师准备相关的教学课件。4.教师准备教材录

音带。四、教学过程：1.热身、复习(1)教师闪现单词卡片，学生抢答，并说出汉语意思。(2)活动：演一演，猜一猜。教师请一个学生上台，做出某种职业的特征动作，让其他学生猜一猜所表演的是何种职业。(3)教师出示图画

，要求学生根据图画，用所学句型进行对话，如：---Thisismyuncle.---Oh,heissohandsome.Whatdoesyouruncledo?---Heisataxidriver.---Thatismyaunt.---Oh,sheissobeautif

ul.Whatdoesyourauntdo?---Sheisasinger.2.呈现新课(1)看课件图示，请学生说出图片的单词，也和课文P43页上的内容一致。(2)教师播放录音，学生认真听，并按要求将人物与职业匹配。(3)再次播放录音，重复并核对答

案，请一个学生重复听力中的内容，全班将其译成汉语，再互换。3.趣味操练(1)活动：听一听，画一画，说一说教师说出有关家庭成员的句子，要求学生根据所述画出该人物及职业，看谁画得像。然后教师筛选几张并贴在黑板上，请几个同学

上台描述，看谁描述得准确。表现好的，适当小奖品以鼓励。如：…Thisismyuncle.Heissohandsome.Heisataxidriver.Thisismyaunt.Sheissobeautiful.Sheisasinger.Thisisaboy.Heisapu

pil.Heissix.…(2)以小组为单位，学生在小组里介绍自己的家人和职业。一边看着家人的图画或照片，一边练习口语，然后邀请各小组代表展示，共同分享。(3)播放P43的英文歌曲录音，让学生先静听，

体会歌曲的韵律；再齐读歌词，请学生说汉语；最后跟着一起逐句学唱。(4)每组中邀请一名学生来演唱展示自己，选出最佳选手，适当以小礼品赠送以提高兴趣。五、作业：1.用今天所掌握复习的单词和句型进行对话交流。2.将所学的英文歌曲唱

给家长、老师或朋友听。3.预习下一课的新单词。