【文档说明】清华版英语二年级上册《Unit 3 Weather Lesson 17》教案.doc，共(4)页，39.500 KB，由小喜鸽上传

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英语学科第一册第三单元第四课教案设计者：赵茁授课人：赵茁教研组长：第一课时教学设计课时落实目标情感目标：乐于接触外国文化，增强祖国意识能力目标：能正确的认读、书写单词知识目标：coldhomedohomeworkstoryIt’scoldtod

ay.Let’sstayathome.Let’sdoourhomework.Let’sreadsomestories.What’stheweatherliketoday?教学过程教学环节集体备课设计个性化设计一、组织教学（激趣导课）Warm-up:singasong二、探究引领

（准学习cold和It’scoldtoday.a.教师通过表情和动作表演很热的状态，问学生T:What’stheweatherliketoday?Ss:It’shottoday.T:It’shottoday.请学生说课题Lesson17课

型课程标准要求1.能在教师的指导下用英语做游戏并在游戏中进行简单的交际，能正确的书写字母和单词2.了解英语语音包括连读、节奏、停顿、语调等现象。3.乐于接触外国文化，增强祖国意识。教具学具准备多媒体、单词卡课时安排共1课时备活动It’shottoday.b,通过表情和动作表演很冷的状态，问学生

：T：How’stheweatherliketoday?Ss:It’scold.T:Yes.It’scoldtoday.请学生重复，并边说边做动作。三、合作探究（教授新知）1.探究活动设计：（1）活动一：学习home和stayathome.a.出示家的图

片，学生可带来家人的图片出示，学习home这个词。T:Look,thisismyhome,请学生说home.T:Whoisathome?Thisismyfather./mother./husband./childandme.引导学生说出T:Ilovemyhome.Doyo

uloveyourhome?Ss:Yes.Ido.Ilovemyhome.b.情景对话，教授stay,stayathome在黑板上画闹钟表示时间，用日历表示星期，引导学生。T:Whendoyoustayathome?T:Doyous

tayathomefrom8amto4pmonWednesday/Tuesday/Monday?引导学生说Ss:No.T:Whendoyoustayathome?Ss:画星星表示晚上Istayathomeatnight.Istayathomeo

nSunday.学习doone’shomework和Let’sdoourhomeworka.T:How’stheweatherliketoday?b.Ss:It’shot.T:Yes.It’sveryhot.Thesunisverybright.Wheredoyouwantt

ogo?Doyouwanttogoouttoplayinthesun?S:No!T:Doyouwanttostayathome?出示家里有空调的照片，表示凉快，舒适。引导学生说：Ss:Yes.T:Let’sstayathome.Whatar

ewegoingtodoathome?出示家庭作业，引导学生说：Ss:Let’sdoourhomework.1）听磁带学习课文对话2）学生结伴联系，表演对话3）扩展对话（2）活动二：Practice1）Passtheball,andfindthepartnertodothedialogue.2

)巩固新词，本课中字母O都发本身音，请学生读这些词，再让学生举出例子。3）教师拿出一个分别有nice,hot,homework,cold的大骰子，让学生掷骰子，让其他同学猜。Consolidation1）自编对话A:

How’stheweathertoday?B:It’scoldA:CanIwearmycoat?B:Yes,youcan.A:CanIwearmydress?B:No,youcan’t.2)Encouragestudentstoexpressitb

ythemselvesfreely.Checkingwhocansaymoresentences,heorsheiswinner.预期结果：四、练习巩固必修作业：熟读句子、认读拼写单词五、拓展表现（自主选修）选修作业：六、小结下课教学反思