【文档说明】人教版新起点英语三年级上册《Unit6 Birthdays lesson 3》教案设计1.docx，共(5)页，933.289 KB，由小喜鸽上传

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人教版新起点三年级上Unit6BirthdaysLesson3教学设计一、教材分析1.本节课是人教版三年级上册第六单元第三课时读写板块。三年级上册共有6个单元和2个复习单元。每单元前三课时采取整体学习的方法，通过歌谣、歌曲、对话和语篇输入，让学生在自然、真实的语境中感知、模仿并习得英语语音。Les

son3以阅读策略培养为主，并初步渗透书写能力。2.本节课的内容是来自主线人物Elsa的一张生日聚会邀请卡。邀请卡上注明了聚会时间、地点和活动内容。要求学生读懂邀请卡，找出关键信息并填写到表格中，从而培养学生从阅读文本中

提取关键信息的能力。并通过Elsa的妹妹Anna的半成品生日邀请卡的书写任务后结合自己的真实情况，填写出关键信息，完成自己的生日邀请卡。二、学生分析1.学生在一二年级对于活动和食物，如flyakite,playfootball，noodle

s,fish等动词和名词已经重点学习，同时通过第一课时和第二课时的学习，学生能准确读写月份，并能问答Whenisyourbirthday?It’sin...,onthe...所以对于本课的文本阅读与文段书写有一定的语言基础。2.三年级学生开始接触文段式的阅读练

习，缺乏阅读技巧，抓关键信息的准确度和速度有待培养，同时运用关键信息补全文段的能力也有待提高。通过第三课时的学习，使学生掌握阅读技巧提高书写能力是最为关键的学习目标。同时流利朗读文段为最基本的学习目标。3.三年级学生善于思考，乐于表达，他们的

想象力和创造力很强，很喜欢在情景式教学中学习新知识。其次，三年级学生的模仿能力极强，所以跟读模范培养学生语音语调的方式很有效。此外，三年级的学生已具备基本的小组合作能力。所以教师在设计学习活动时，以小组为单位进行对话练习，可以增进学习效率，

提高学生学习的积极性。三、教学目标1.知识目标（1）学生能读懂简单的生日聚会邀请卡，获取关键信息。（2）学生能够流利地朗读生日邀请卡上的信息。2.能力目标（1）学生能模仿邀请卡范例，在半成品的生日邀请卡上结合自己的真实情况，填写关键信息，完成自己的生日邀请卡。（2）学生能积极参与课堂，乐于与

他人合作，并积极尝试使用英语表达，形成自主与合作学习相结合的学习能力。3.情感态度目标（1）学生能通过角色扮演，说唱活动提高积极、认真的学习态度。（2）学生能在小组活动中积极参与，培养合作互助精神。四、教学重点、难点1.教学重点学生能借助思维导图快速、准确地

找到关键信息，并能应用关键信息补全文段。2.教学难点学生能够准确读词party,delicious,准确书写关键信息并完成自己的生日邀请卡。五、教学过程Ⅰ.Warm-up1.Singasongabout“months”.2.Freetalk.I’m____

___.Mybirthdayisin_______.Ican_________.【设计意图】通过歌曲演唱，活跃课堂气氛，复习本单元月份的词汇。并通过自由交谈应用所学句式介绍自己的生日时间和能从事的活动，进一步复习月份和活动的单词和

词组，为接下来的学习做好充分的准备。Ⅱ.Presentation播放Elsa视频，出示主人公Elsa的自我介绍。1.Elsasendsacard.T:Whatdoesshewant?(abirthdaycake,abirthdaypresent,

abirthdayparty)(学生带问题听音，快速集中注意力，练习捕捉关键信息的能力，同时也是快速熟悉文段的一种途径。)S1:Shewants____________.(abirthdaycake)（通过听音回答问题引出单

词party.）Ss:Listenandreadthewordonebyone.T:Introduceotherparties:weddingparty,picnicparty,Halloweenparty,EasterpartyandChristmasparty.【设

计意图】通过听音回答问题引出本课关键信息之一party,通过听音模仿和机械操练，教师纠正个别不准确发音，解决教学中的难点词汇。通过介绍其他种类的派对，扩大学生对派对的认识面。同时形象的图片有利于学生理解与学习，提高学习的热情与乐趣。2.Elsa’sfriend,Snowm

an,getsthecard.（1）Snowman收到了邀请卡，他能从中获得什么信息呢？A.When:Whenisthebirthday?B.Where:Whereistheparty?C:What:W

hatcanwedointheparty?D:Whowritesthecard?【设计意图】教师以思维导图的形式将这几个关键词呈现在黑板上。为学生阅读和后面的语言输出做铺垫。1.学生和Snowman一

起阅读文段，找出关键信息画出并准确填写到表格中。教师通过提问的方式验证学生的查找情况并一一给出答案，完成板书的具体信息。【设计意图】学生独立完成找信息，填写关键词的任务，并通过回答教师的问题来检验自己查找信息的准确度。1.

呈现难点单词：delicious,跟读机械练习后，呈现实物图片。T:Whatcanweeatintheparty?S:Wecaneat_______and_______intheparty.Theyaredelicious.(cake,noodles,f

ish,chicken,eggs...)T:It’sSnowParty.Whatcanwedointhesnow?S:Wecan______________inthesnow.It’sfun.(makeasnowman,ski,skate,playfootball...

)【设计意图】通过机械操练和在情境句式中练习，解决教学难点词汇delicious,并通过讨论SnowParty的活动项目，提高学生对生日派对的想象与向往。增加学习趣味性并为自己书写生日邀请卡做好准备。1.

听音跟读文段，标升降调，自主练习，个别展示，一起朗读。【设计意图】通过跟读模范和画升降调培养学生掌握准确的语音语调。1.Let’stalk和Let’schant【设计意图】将文本以对话的方式呈现，学生先两人一组进行口语交流，然后将对话配上鼓点，有节奏

的说唱。使学生在小组合作中互相帮助纠正发音，培养用英语交流的能力，提升课堂学习的氛围，充分调动学生的积极性。III.Practice播放Elsa和妹妹Anna的动图，呈现主人公Elsa妹妹的自我介绍。1.Annawantstowri

teacard.学生根据表格中所给的关键信息，完成Anna的生日邀请卡，并大声朗读邀请卡。【设计意图】运用关键信息完成文段填空。这是强化关键信息的有效方式，巩固前面的学习，为接下来的书写做好准备。1.Let’schant.【设

计意图】运用熟悉的活动形式来完成文段的口语表达练习。将文段转换成对话形式，提高学生交际能力。1.WatchamovieaboutAnna’sbirthday.【设计意图】通过观看Anna的生日派对，感受家人和朋友给

她过生日的欢乐。从而引发我们也想拥有属于自己的生日派对，邀请我们的家人和朋友。1.Let’swrite.CometoMy__________Party.Mybirthdayison_____________.Pleasecometoaparty____________.Wecan____

__________and______________.________________教师给出一些提示词，学生根据自己的实际情况，完成自己生日邀请卡的书写。并将其送给自己想要邀请的小伙伴。【设计意图】学生通过自己的书写、阅读和送卡片体会birthday，party，car

d这三个主题关键词学习的乐趣。IV.Emotion1.Birthdayisthedaywebeginournewlife.Birthdayisthedaywesharewithourfamilyandfriends.Birthdayisthedaywegainhappine

ss,friendshipandlove.请爱你的家人、朋友，更要爱你自己！Pleaseloveyourfamily,yourfriendsandyourselves!1.Singasong.【设计意图】在学习过程中体会生日的意义，通过视频和互动

感受家人和朋友对我们的重要性，同时懂得爱自己！最后通过一首歌曲总结本节重点文段，在优美的歌声中结束本节课。V.Homework.1.ReadthepassageonP62fluently.2.Makeyouro

wncardaboutparty.【设计意图】注重巩固练习，学生可以根据自己的喜好设计生日邀请卡。VI.BlackboardDesign