【文档说明】人教版新起点英语二年级上册《Unit3 My Friends lesson 2》教案设计2.docx，共(3)页，4.235 KB，由小喜鸽上传

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Unit3MyFriendsLesson2教学设计一、教材解读《MyFriends》是人教版新起点英语二年级上册第三单元第二课时。这一单元的功能话题是询问并回答朋友的外貌特征。该功能句在新起点英语小学阶段第一次出现。在三年级上册，和四年级上册还

会对该句型进行更加深入的学习。因此本单元要求学生能够运用big,thin,tall,short,pretty,handsome这些单词对学生的外貌做出简单回答即可。二、学情分析基于二年级学生聪明好动，注意力易分散，爱交朋友的特点。在课堂活动设计上采用学生熟悉喜欢的歌谣和游戏

自然切入主题，在练习过程中也是尽可能挖掘出学生喜欢的动画人物作为对话素材，以激发学生的谈论热情。并且根据学生喜欢故事这一特点，加入绘本故事，以提高学生的英语阅读水平和课外积累。三、教学目标•能够听懂会问whatdoeshe/shelooklike?•能够运

用第一课时所学单词big,tall,thin,short,pretty,handsome对人物外貌特征做出简单回答。•能够听懂会说新单词new.四.教学重，难点：教学重点：询问朋友外貌特征的功能句，Whatdoeshe/shelo

oklike?及其回答。He/sheis..教学难点：1.whatdoeshe/shelooklike句子的发音及运用。2.单词new的发音及意思。五、教法学法：本课中，我采用情景创设法和对话交流的教学方法，让学生在开放式的语言环境中体验，实践，进一步发

展学生思维能力，创新意识和语言综合运用能力。六、教学流程（一）、快乐复习，轻松导入1.以歌谣和游戏的方式带领学生复习第一课时词汇及句型，将学生的思绪快速带入课堂学习中来。（二）、新知呈现，交流互动1.突破重难点学习

功能句教师出示本单元单词卡片，利用学生已有旧知引出本课功能句。Whatdoeshe/shelooklike?为了扎实掌握知识点，突破本课教学难点，对该功能句进行多种形式操练。并充分利用班级学生资源充分调动小组合作学习的方式，将语言学习还原至生活，做到学以致用。2.文本学习，夯实基础在课本

对话学习时，我坚持训练学生根据情景及问题听关键词的能力，为学生长远学习打好基础。1.谈论卡通人物，学以致用经过半节课的学习后，孩子们会开始疲倦，根据年级特点，呈现他们喜欢的动画人物作为谈话素材，会再次调动学生学习兴趣。

（三）、游戏拓展，巩固练习通过学生对好朋友外貌特征的描述猜出好朋友的名字。（四）、绘本拓展，作业示范打破常规作业模式，以学生喜欢的故事绘本作为作业示范，引导学生运用学过的知识简单介绍自己及好朋友。为下节课的口语及书写练习做好铺垫，并培养学生初步阅读的能力。七、板书设计My

friendsWhatdoeshe/shelooklike?Heisshort.