【文档说明】清华大学版英语五年级上册《Lesson 13》集体备课教案.docx，共(3)页，110.442 KB，由小喜鸽上传

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教学设计一、教材分析本课时选自清华大学版英语（一年级起点）五年级下册第二单元Whatisyourhobby?本单元话题学生很熟悉。我选取了Lesson13，一篇阅读课型，是本单元的最后一课，前面主要讨论了grandpa,gran

dma,mum,dad等家人的兴趣爱好。在此基础上，本课时以《Myhobbyisswimming》为话题，围绕What,when,why三个关键词展开。重点就原因作了归纳分析。二、学情分析五年级学生已经有了一定的英语基础

和英语学习欲望，在英语口语表达和英语写作上也有了一定的积累，但表达的准确性还有待提高。三、教学目标1.能够读懂，读顺文本，理解文本的意思。2.会说重点句型：IfeelgreatwhenIswim.3.能够掌握文本脉络，并在仿写中会运用。4.关注自己的兴趣爱好，

并说明原由。四、教学重难点1.学生通过自主阅读理解文本。2.根据所学，仿写一篇《Myhobby》。五、教学方法情景教学法、合作教学法、交际法六、教具准备Seewo七、教学过程I）Pre-reading1.Greeting2.Freetalk(Purpose:tostimula

teSs’interestsandarousetheirbackgroundknowledge.)II）While-reading1.Task1:Readandfindthebesttitle.A.Myhobbyisswimming.B.Swimmingisfu

n.2.Task2:Readagainandnumberthesentencesaccordingtothetext.()Forhowmanyreasonsdoyoulikeit?()What’syourhobby?()Whatarethereasonsyoulikeit?()Whendoy

oudoit?3.Task3:Listentothetext,thenhaveSsreadandtrytofindtheanswersintask2.AndhelpSstidythesequenceofthoughtaboutthetext.4.HelpSsunders

tand“differentwaystoswim”usingthevideoinparagraph4.5.HelpSsunderstand“difficult”easily,usingtheinparagraph4.6.Inparagrap

h5,Sslistenandfollow,trytosay:IfeelgreatwhenI….indifferentsituation.III）Post-reading1.Groupwork:Retellthetextusingmi

nd-map.2.Writing:Accordingtothewritingframework(What,when,why)3.InviteSstoshowtheirproduction.IV）Homework八、教学反思本次是借班上课，老师在学情把握上不够，

对学生的已有知识背景没有作充分地了解，导致后面的任务推进深度不够。后期在教学中，需要重新调整教学节奏和难度，寻找学生最近发展区。