【文档说明】清华大学版英语一年级下册《Lesson 15》公开课教学设计2.docx，共(3)页，315.214 KB，由小喜鸽上传

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授课课题Unit3Meansoftransport(Lesson15)教学目标KnowledgeObjectives(语言知识目标):1.能够听懂、会说、认读单词：bus、bike、school、car。2.能够完成听力任务，分辨公交车等几种交通工具以及学校等目的地。3.能理解以下句

型的含义：What’sthis?/It’sa.../Howdoyougoto.../Wegoto...by...SkillObjectives(语言技能目标):4.能够正确地询问及应答以何种交通方式去某地。5.能够用英文正确地表

达乘坐某种交通工具去某地，并在实际生活中加以运用。EmotionAttitudeandValues(情感态度):6.在小组活动中，能够积极与其他同学配合和合作完成任务。7.在课堂学习活动中，积极运用所学英语进行表达和

交流。8.培养、提高学生的英语学习兴趣。教学重点与难点Teachingimportantpoints:1．听、说、认读本课词汇：bus、bike、school、car。2．理解句型：What’sthis?/It’sa.

../Wegoto...by...Teachingdifficultpoints:1.正确地询问及应答以何种交通方式去某地。2.用英文正确地表达乘坐某种交通工具去某地，并在实际生活中加以运用。教法学法教法：Teachingbytalking，seeingandhearing.学法：Lea

rningbysinging，playing，listeningandspeaking.思维工具教学准备1.教学课件2.自制教具3.单词卡教学过程创新发展激思Step1.Warming-up1．Greetingwithstudents.师生用英语互相问候。2．Singan

Englishsong.学生边听边学一首英文歌，同时做出对应动作。3．Free-talk.教师询问学生在早晨的日常活动及每日如何到校，从而复习旧知，为新知做铺垫。启思Step2.Presentation1.Let’slearn.教师呈现课件，让学生猜测教师早晨如何到学校，之

后通过课件呈现公交车，让学生初步感知单词bus的音、形、义。2.Let’ssayit.教师通过教具及课件，用本课句型What’sthis?It’sa...的快速问答帮助学生再次学习巩固新词bus的音、形、义，同时分辨了解其他的交通工

具名称。3.Listenandchant.学生通过chant复习问答句型：Howdoyougotoschool？Igotoschoolby...注意模仿正确的语音语调。展思Step3.Practice1.Workingroups.教师用课件呈现地图，让学生在小组之中互相询问：你用什

么交通工具去学校/动物园/公园？——Howdoyougoto(the)...?——Igoto(the)...by...教师让各小组在教室里展示给全班学生看，同时注意充分发挥学生的才华。大家一起比一比。2.Listenandnumber.根据课本练习，播放录音，学生完成标序号的练习。通过PP

T呈现正确答案。并且重新播放录音，学生跟读练习。促思Step4.Extension1.Storytime.教师用故事的形式引导学生了解简单的交通安全常识，并通过歌谣的形式辅助学生记忆。拓思Step5.Summary1.教师引导学生总结本课的重点教学内容。2.教师小结评价

学生本节课的表现。板书设计Lesson15——What’sthis？——It’sa...——Howdoyougotoschool?——Igotoschoolby...作业设计1.听一听，读一读课本第34页。2.给家长把书本对话指读一

遍。教学反思