【文档说明】三年级上册道德与法治试题-2.4说说我们的学校部编版含答案.docx，共(8)页，515.427 KB，由小喜鸽上传

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第二单元我们的学校第4课说说我们的学校一、1.我们已经在学校生活两年多。在这里，我们(学习)、(活动)、(玩耍)……学校的各个角落都留下了我们的(足迹)。2.在(学校)生活中，我们会遇到(各种各样)的事情。3.学校里有许多地方，如(教室)、(操场)、(办公室)、(门岗室)、(广播室)、(

医务室)等等，它们的职责都不相同。4.在调查过程中要注意(礼貌)和(安全)。5.我们不仅喜欢校园里的一草一木，更关心(学校的发展)、(变化)以及在这里发生的一个个(精彩的故事)。6.学会看(示意图)或

(展示牌)很重要。7.画张学校的(平面示意图)，可以简明扼要地显示出学校的样子，也能帮助我们更加(熟悉校园)。8.我们的教学楼比以前更(大)更(美观)了。二、选择。1.图(D)是同学们在运动场上争第一的情景;图(E)是同学们在进行军训;图(A)

是大家一起打扫卫生;图(C)是我们在听爷爷讲故事;(B)是大家都来动脑筋做实验。这几幅图片呈现了学生的多样生活。2.图(B)是光荣榜，从中可以看到我们身边的榜样;图(E)是校园绿化，学校门前的喷水池真漂亮;图(C)是儿童

作品展，这里展示了同学们的作品;图(A)是科普窗，这里是新布置的生物窗;图(D)是文化墙，学校的文化墙记载了中国五下年的历史。3.图(F)是学校获得的奖杯，闪闪的奖杯中凝结着全校师生的光荣;图(A)是昔日的校园;图(

C)是新装备的计算机教室;图(E)是展现的历届师生在校时取得的成绩和在不同岗位上做出的贡献，这些优秀毕业生和受表彰的同学是我们学校的骄傲;图(B)是今日的校园;图(D)是新装备的实验教室。旨在让我们从历史和发展的视角来认识学校，4.图(B)是农村学校;

图(D)是古代私墊;图(A)是水上学校;图(E)是现在的学校;图(C)是少数民族的帐篷学校。5.在学画学校平面示意图时，首先应确定各建筑物的(D)。A.大小B.颜色C.形状D.位置6.看平面图时，要学会(C)。A.认识颜色B.分析大小C.确定方向，会看图例7.我们是学

校的小主人，应该做到(B)。A.学校的东西可以拿回家B.像关心和爱护自己的家一样关心、爱护学校C.老师和同学都不要惹我8.学校里的工作人员(A)，共同把学校办好。A.分工合作B.各干各的C.相互依赖D.独干专行9.对待我们的学校，我们应该(A)。A.

充满热爱之情B.充满厌恶之情C.没有感情10.每个学校的历史长短和学校情况(B)。A.都差不多B.各不相同C.大同小异11.我们的学校比以前的学校更(B)了。A.落后和简陋B.美观和现代化C.一样三、判断。1.在学校要关心集体，爱护公物，拾到东西要交公。(V)2.只有重点学校才能培养人才。(X

)3.学校的好坏与我们无关，只要自己学习好就行。(X)4.我们要热爱我们的学校。(V)5.在学校的集体生活中要懂得团结合作。(V)6.在学校的阅览室里，有同学们喜爱的各种图书。(V)7.学会看平面示意图对我们的生活

没什么帮助。(X)8.画平面图时要先确定方向，“上北下南，左西右东。”(V)9.小明说:“学校是老师的学校，不需要我们为它做事”。(X)10.我们的学校这么多年一点变化也没有。(X)11.我刚当上小记者，写完广播稿，应该送到阅览室。(X)12.画一张学校的平面图，可以简明扼要地显

示出学校的样子。(V)四、连线。将学校的活动与设施连起来。上课……………………………………………教室体检……………………………………………医务室看课外书、读报………………………………阅览室升旗仪式………………………………………操场老师备课………………

………………………办公室五、课后习题解答。1.你最喜欢的校园一角是哪里?为什么?答:我最喜欢的校园一角是我们学校的宣传栏。学校的宣传栏是学校宣传校风校貌的地方。比如，有一次我的作文获奖了，在宣传栏里展示出来，好多同学都在看，我激动得不敢多看，脸都红了

。2.学校情况介绍会:我们小组的成员有谁?我们向大家介绍的内容是什么?我们是通过什么渠道了解这些情况的?成员:三年级(1)班第二小组全体成员。我们向大家介绍的内容:我们学校的建校日是1974年7月1日。学校的变迁:教室由过去低矮的土坯房变成了高大

美观的教学楼。校园越来越干净、整齐了，教学设施也越来越齐全了。我们学校的占地面积是18000平方米，建筑面积4138.7平方米，现有19个教学班，在校生1011人。学校获得荣誉:学校先后获得“新课改实验

学校"、“综合实践活动实验学校”、“校本课程开发实验学校”、“教学评价改革实验学校”、“少先队工作示范学校”“标准化学校”等荣誉称号。我们是通过调查、访问校长、老教师和搜集相关资料了解的这些情况。3.刚当上班级小记者，写完的广播稿送到哪里去呢?教室的门锁坏了，找谁来修理呢?如果同学手破了，到哪

里去包扎呢?对学校午餐质量有好建议，该到哪里反映呢?我想借几本书看，去哪里借?我在操场上捡到一个外套，交给谁呢?答:写完的广播稿送到学校广播站;门锁坏了要及时报告老师请后勤工作人员来修理;同学手破了去医务室包扎;对学校午餐质量有好建

议应该到食堂反映;我想借几本书应该到图书馆去借;捡到外套找不到失主就交给老师或保安。4.你有没有遇到问题却不知道找哪个部门的情况?答:我遇到过。教室的灯不亮了，我不知道该找谁来维修。在同学的建议下我找来了学校的后勤工作人员把灯修好了。5.我们来调查一下，学校有哪些部门?这些部门帮我们解

决过哪些问题?答:学校有校长室、教导处，办公室，后勤处，保卫科、医务室等。例如:我们班的李晓想辍学，教导处的老师几次到他家家访，最终李晓回到了学校学习;我们班教室的门坏了，是后勤处的工作人员及时修理的;有一次我不小心把腿磕破了，是医务室的阿姨帮我包扎的等。六、拓展思维。1.你们学校是哪年建立的?

自学校建立以来，都有哪些变化，取得了哪些成绩呢?请走访老师和校友，了解后写下来。答:我们学校的建校日是1959年6月1日，目前在校生人数是116人，学校的变迁:教室由过去低矮的土坯房变成了高大明亮的砖瓦房，现在又变成了高大、美观的教学楼，比

以前更大更美观了。学校校园的环境变得越来越干净、整洁，教学设施变得越来越齐全、现代化等。学校的光荣史:学校有很多优秀的毕业生成为祖国建设的优秀人才，为祖国建设做出了重大的贡献;许多同学在体育比赛、奥林匹克竞赛、文艺比赛中，多次获得奖杯，为学校争光;学校曾获得过“文明学校”、“素质教育先进学校

”等多项荣誉称号。2.过去的学校是什么样子的?和现在的学校比一比。想象一下，未来的学校是又什么样子的?答:古代的学校是私塾，大家在树荫下席地而坐，听老师讲授知识，那时，一间房子可能就是一个学校。现在的学校拥有现代化教学设施、高素质教师队伍，我们可以在学校学习英语、音乐、计算机等好多知识，我们的学习

生活真丰富。未来的学校，我们可以在家里通过互联网“听”老师上课;学校里有机器人来承担保安和保洁等工作，学校的设施会更加现代化等。