【文档说明】三年级上册道德与法治教案-10.父母多爱我部编版1.doc，共(3)页，15.500 KB，由小喜鸽上传

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《父母多爱我》教学设计教学目标：1、在日常生活小事的细节中，发现和体会父母默默的爱。2、在父母关爱孩子的感人故事中，体会父母深深的爱。3、尝试走进父母的内心世界，理解父母爱子女的方式。教学重难点：1、体会父母默默的爱。默默的爱蕴含在点滴小事中，蕴含在生活琐事中，要让学

生发现、体会这种父母的爱。2、理解父母付出爱的方式。对于父母有些爱的方式孩子不能理解的情况，需要给予相应的指导。教学准备：两份调查表、心形便利贴、心愿卡、父母子女双方的信教学设计：一、导入新课：师：同学们，在你生命中最重要、最爱你的两个人是谁？生：爸爸和妈妈。师：那你的爸爸妈妈是怎

么爱你的？他们为你做了哪些事情？生：父母为我洗衣、做饭、接送我上下学......师：根据学生的回答给学生点评归类。这是父母在安全、健康、生活、学习、习惯、兴趣爱好等方面为你做的事。师：老师这里有几张照片，咱们一起来看看吧。（展示照片）请看这张图片，你看到了什么？妈妈为什么紧紧抓

住孩子的衣领呢？可怜天下父母心，这就是父母对孩子的爱。二、爱的故事1、师：接下来我们来看一个爱的故事。（展示学生习作）哪位同学来说说妈妈为什么要为我挡住溅起的水花呢？2、让学生根据课前的调查完成下列句式的填写妈妈为我....是希望我......爸爸为我....是担心我..

...3、学生根据调查表把仿写句子填写到心形卡片上，然后完成爱心树的粘贴。4、师：父母那么爱我们，在你的眼里妈妈的爱像什么？爸爸的爱又像什么？父爱不同于母爱，父爱更加高大、深沉。那就让我们来共同感受一下如山般的父爱吧。三、理解父母的爱1、师：父母那么爱

我们，有时候我们会与父母发生矛盾和误会，他们的一些行为会让我们感到无法理解。老师在课前进行了调查，发现下面的几种矛盾比较突出，咱们一起去看看吧。（出示文本）（1）别人都有好看的鞋子，我也想要，可是妈妈

不给我买。她不爱我了吗？（2）回到家我刚打开电视想看一会儿，爸爸就大声的呵斥，“还不赶紧做试卷去。”他可真讨厌。（3）每到周末爸爸一大早就喊我起床。上学时要早起，周末我真想睡个懒觉啊。（4）父母到外地工作了，留我和爷爷奶奶在家。他们只想着挣钱，一点也不关心我。下面我们就以小组为单位进行讨

论，每组选择一个你感兴趣的话题谈谈你是如何看待这些事情的？小组交流汇报，教师加以点评。2、师：孩子们，父母不理解我们时，我们会委屈、会难过。那你有没有想过父母也有委屈，也会伤心难过。让我们来听听他们的心声吧！请拿出爸爸妈妈给你写的信，看看他们都说了些

什么吧。（学生读信）看了爸爸妈妈的信，你有什么心里话想对他们说吗？请给大家读读你写的回信吧。（学生读信）老师这里也有一封致孩子的信，咱们一起来看看吧。（老师读信）听完之后你想说点什么？（学生发言）孩子们，父母深爱着你们，你们也深爱着父母，那就多一份理

解吧。换位思考，站在对方的角度上看问题。四、总结师：今天我们学习了《父母多爱我》，体会到了父母深深的爱，学会去理解父母的爱，还要用实际行动去表达对父母的爱。你打算如何做呢？（学生回答）羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。父母养我们小，我们陪父母老。课后把你想说的、想做的写在心愿卡上，带回家给

你的爸爸妈妈。板书设计：父母多爱我体会理解爱