【文档说明】人教部编版五年级上册语文第一单元综合测试卷基础卷答案见专辑末尾.pdf，共(2)页，1.267 MB，由小喜鸽上传

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第一单元综合测试卷基础卷感到恍惜，只有一位白发苍苍的老爷爷一、用”“画出下列每组中加点字的错误读音并改正。(2分）I.嫌弃(xi6n)镶嵌(q心n)幽静Cyou)嗜好(sl)~-恩惠Cen)长喙Chui)待一会儿Cd中）萝筐(lu6)3.蔓延(ma

n)匣子（四）i.享受(Xiang)陪伴(p句）二、看拼音，写词语。(4分）雏鸟Cchu).趴下Cb句柜子Cgul).眼脸(j心n).3.选词填空。前来观赏的人无不为这件艺术品的地坐在一旁，注视着远方。七、选择恰当的关联词填入下

面的句子中。(4分）无论......都…...因为......所以......不是…...而是…...只要…...就…...1.长大后，我（）走到哪里，（）不会忘记我的故乡。2.()不来台风，我（）可以收几大萝筐桂花。3.()摇花对我来说是件大事，（

）我总是缠着母亲摇桂花。4.我喜欢的（）梅花，（）桂花。、丿u、~、e,0hy.,a、ahzbg)g)nnv_b60h。z-0-0b(g()0)n、O0rnyn,ah-IC(y(、`'，、丿、U`Ufmn.、a_e_

((八、读一读，连一连。(4分）茂盛的诗篇高高地陷入细腻的歌声深深地摇晃优美的垂蔓使劲地摆脱动听的绒毛轻易地挂着三、给加点的词语选择正确的义项。（填序号）(5分）体面：心面子，体统，身份；＠光荣，光彩

，面子上好看改）（相貌或样子）好看，美丽。I.人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。2.偷鸡摸狗是不体面的，请你以后不要再做这样的事了。3像你这样有知识的人，居然做出这种事来真是太失体面了。成

熟：O植物的果实等完全长成，泛指生物体发育到完备的阶段；＠发展到完善的程度。i.学校承办这次活动的各项条件都成熟了。3.果园里的苹果成熟了，一个个红通通的。、丿）、丿四、查字典，完成填空。(7分）“幽”字用部首查字法先查部，

再查画；用音序查字法先查大写字母，再查音节。“幽”在字典中的义项有：CD僻静，深远，昏暗；＠隐蔽的，不公开的战）沉静；＠囚禁，＄古州名，大致在今河北北部和辽宁南部；＠阴间。给下列加点字选择正确的义项。（填序号）1.幽谷()2.幽思()3.幽州

（)五、将“然”字组成合适的词语填入下列句子中。(2分）1.每每看见白鹭孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很（）。2.没过几个月，我们种的花生（）收获了。3.过不多久，（）有一个更小的脑袋从叶间探出来。4.不管别人怎样劝说，他（）坚持这样做。六、将

下列词语补充完整，并完成练习。(9分）(）中不足（）飘十里诧（九、按要求完成句子练习。(6分）1.按要求改写旬子。(2分）(1)但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）(2)桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不

浸在桂花香里的。（改为肯定句）、＼丿、丿占}),占},)(焉女、丿(、丿2.判断下列旬子是否为比喻句，是的打"v",不是的打"X"。(4分）(1)田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。(2)所以你们要像花

生，它虽然不好看，可是很有用。(3)它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。(4)小明长得很帅，很像一个电影明星。十、根据课文内容完成练习。01分）1.白鹭实在是，一首骨子里的2.《落花生》一文中，对于花生的好处，姐姐说花生的“我”说

花生的）、、丿、丿）((((诗。，哥哥说花生可以,不（）声色(）气十足1.仿照画"_"词语的结构，再写几个词语：2.仿照画'~''的词语，再写几个描绘神态的词语：、3.居高声自远，4.我又想起了在故乡童年时代的＂摇花乐＂，还有那摇落的阵阵。5.根

据课文内容，判断下列说法的对错，对的打"✓"'错的打''X"。(1)《桂花币》写了桂花币带给作者许多童年的快乐回忆，也寄托了作者对家乡的深深怀念，读来使人感动。()(2)《白鹭》一文是围绕“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜”这句话来

写的。()(3)《珍珠乌》一文中“信赖，往往创造出美好的境界”这句话启示我们人与动物之间应该相互尊重、相互信赖。()十一、阅读与感情。(16分）（一）落花生（节选）父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，

不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起未才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：”所以你们要像花生，它虽然不好

看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”1.第1自段画””句子中的“那样”指的是。(2分）2.桃子等水果＂鲜红嫩绿”“高高地挂在枝头上“，而

花生却“果实埋在地里”“矮矮地长在地上“，这里运用的修辞手法是。(2分）3.有同学说，父亲的话里也暗含着“桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有用＂的意思。你觉得是这样吗？为什么?(2分）4.结合选段，说一说你是怎样理解“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好

处的人”这句话的。(2分）（二）合欢树（节选）史铁生十岁那年，我在一次作文比赛中得了笫一。廿亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文写得还要好，老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。“老师还找到家来问，是不是家里的大人帮了忙。我那时可能还不到十岁呢。”我听得扫兴，故意笑：”可能？什么

叫可能还不到？”她就解释。我装作根本不再注意她的话，对着墙打乒乓球，把她气得够呛。不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。她正给自己做一条蓝底白花的裙子。二十岁，我的两条腿残废了。除去给人家画彩蛋，我想我还应该再干点别的事，先

后改变了几次主意，最后想学写作。母亲那时已不年轻，为了我的腿，她头上开始有了白发。医院已经明确表示，我的病目前没办法治。母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花很多钱。她倒总能找未些稀奇古怪的药，让我吃，让我喝，或者是洗、敷、熏、炎。“别浪费时间啦！根本没用！“我说，我一心只想着

写小说，仿佛那东西能把残废之人救出困境。“再试一回，不试你怎么知道会没用？“她说，每一回都虔诚地抱着希望。然而对我的腿，有多少回希望就有多少回失望，最后一回，我的膀上被熏成烫伤。医院的大夫说，这实在太悬了

，对于瘫痪病人，这差不多是要命的事。我倒没太害怕，心想死了也好，死了倒痛快。母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说：“怎么会烫了呢？我还直留神呀！“幸亏伤口好起未，不然她非疯了不可。后来她发现我在写小说。她跟我说：“那就好好写吧。”我听出来，她对治好我的腿也终

于绝望。“我年轻的时候也最喜欢文学。”她说。“跟你现在差不多大的时候，我也想过搞写作。”她说。“你小时候的作文不是得过笫一？“她提醒我说。我们俩都尽力把我的腿忘掉。她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫，打听偏方那样，抱

了希望。我摇车在街上瞎逛，不想回家。母亲去世后，我们搬了家。我很少再到母亲住过的那个小院儿去。小院儿在一个大院儿的尽里头，我偶尔摇车到大院儿去坐坐，但不愿意去那小院儿，推说手摇车进去不方便。院儿里的老太太们还都把我当儿孙看，尤其想到我又没了母亲，但都不说，光扯些闲话，怪我不常去。我坐在院子当中

，喝东家的茶，吃西家的瓜。有一年，人们终于又提到母亲：”到小院儿去看看吧，你妈种的那棵合欢树今年开花了！”我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。大伙就不再说，忙扯些别的，说起我们原来住的房子里现在住了小两口，女的刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿

。我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的“含羞草”，以为是含羞草，种在花盆里长，竟是一棵合欢树。母亲向未喜欢那些东西，但当时心思全在别处。笫二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在瓦盆里。笫三

年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。毋亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，有时念叨，不知道这种树几年才开花。再过一年，我们搬了家。悲痛弄得我们都把那棵小

树忘记了。与其在街上瞎逛，我想不如就去看看那棵树吧。我也想再看看母亲住过的那间房。我老记着，那儿还有个刚来到世上的孩子，不哭不闹，瞪着眼睛看树影儿。是那棵合欢树的影子吗？小院儿里只有那棵树。1.第1自然段描写｀我“小时候与母亲的一场小冲突，从根本上看是为

了()。(2分）A.表现“我”的不屑B.增强文章的感染力C.说明母亲不爱“我”了D.突出母亲年轻时的争强好胜，为后文作辅垫2.下列对第2自然段中画线句理解不正确的一项是()。(2分）A."尽力”一词体现出了母亲对“

我”的关心和爱护。B."我”和母亲都努力不让对方感到难过。C."我＂的病是自己的病，更是丹亲的心头之痛。D.因为“我＂的腿大疼了，所以“我“千方百计想要忘记病痛。3."我”对合欢树的态度发生了由不看到想看的转变，这一转变表现了作

者怎样的心情?(2分）4.有人认为文章不应该以《合欢树》为题，而应以《母亲》为题。请说说你的理解。(2分）十二、习作。（请另附纸）(30分）你的心爱之物是什么？它长什么样子？你又是怎么得到它的？为什么它会成为你的心

爱之物呢？请以《我的心爱之物》为题，写一篇作文，讲述你和它的故事。注意要把自己的喜爱之情融入其中。450字左右。