【文档说明】七年级上册历史第二单元测试卷Word版含答案.docx，共(8)页，179.033 KB，由小喜鸽上传

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第1页共8页七年级上册历史第二单元测试卷时量：60分钟满分：100分一、选择题：（每小题只有一个正确答案，请把各题正确答案的英文字母代号填入下表相应题号的空格内。每小题4分，共48分）题号123456789101112答案1.夏朝的建立者是A．黄帝B．舜C．尧D．禹2.史书

上记载，商汤伐夏桀时，各地人民欢迎商军“若大旱之望云霓”。这说明A．商军联合了周边各部落起兵B．商军伐夏是正义之举，深得人心C．商朝的制度比夏朝民主D．夏朝的奴隶制远比商朝残酷3.《左传》记载：“昔武王克商，光

有天下，其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人，皆举亲也。”该材料主要反映分封制的相关信息是A．诸侯的义务B．实行分封制的原因C．分封制依据的主要标准D．分封制带来的结果4.作为中国古老文明代表的三星堆青铜人像、青铜面具在纪录片《文明》中惊艳亮相。下列关于我国古代青

铜工艺成就的说法，不正确的是A．商周时期的青铜器种类丰富，数量众多，制作工艺高超B．铸造技术采用“泥范铸造法”C．司母戊鼎是商朝后期的著名青铜器D．四羊方尊是迄今世界上出土的最重的青铜器5.商周时期的青铜器种类丰富，制造工艺高超，能够铸造出大型器物。迄今世界

上出土的最重的青铜器是A．司母戊鼎B．毛公鼎C．三星堆青铜面具D．四羊方尊6.“构成中国的内聚性的又一重要因素是，存在着一种可追溯到数千年前、最古老的商朝的书面语”。句中“商朝的书面语”具体指A．甲骨文B．小篆C．金文D．隶书7.春秋战国时期

社会发生了极大的变革运动，出现变革的根本原因是A．政治上诸侯争霸B．思想上百家争鸣第2页共8页C．制度上商鞅变法D．经济上铁器牛耕8.春秋时期，有一位诸侯王任用管仲为相，改革内政，发展生产，训练军队；同时打着“尊天子，攘四夷”的旗号，号令诸侯，并成为春秋时期的第一

位霸主。这位诸侯王是A．秦穆公B．齐桓公C．晋文公D．楚庄王9.唐朝诗人胡曾在《流沙》咏到“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家。”诗中的描述的时代特点比较接近的应该是A．牧野之战B．春秋五霸C．战国七雄D．楚汉之争10.

规模大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长是战国时期战争的特点。下列战役属战国时期的是A．长平之战B．牧野之战C．涿鹿之战D．巨鹿之战11.“它是世界文化遗产，是自然与文化、人类与环境、水利工程与山水风光

和谐融合的千年奇观，两千多年来一直发挥着巨大的效益，使成都平原成为天府之国。”材料中的“它”是指A．长江B．黄河C．都江堰D．大运河12.俗话说：“塞翁失马，焉知非福。”从所学知识看，最早指出类似观点的是A．老子B．孔子C．孟子D．韩非二、

非选择题（13题13分，14题14分，15题12分，16题13分，共52分）13.（13分）历史虽然已经离我们远去，但总会留下一些遗迹，这些遗迹就成为我们探究历史古风遗韵的重要依据。怀化市某中学七年级（2）班同学结合下列资料进行相关问题的探究，请你参与完成下列任务。【遗址中的历史】如图一

、二所示【文物中的历史】如图三所示“利簋”，是有关武王克商唯一的直接文物遗存。腹内底部铸有铭文：“王武征商，隹（唯）甲子朝，岁鼎，克闻（昏）夙又（有）商。辛未，王在阑师，易（赐）又（右）史利金，用乍（作）旜（檀）公宝尊彝。”（大意是周武王攻伐商纣王，在甲子日的早晨，岁星正在适当

的位置上。经过黄昏到第二天的早晨，（武王的军队）就把商国攻打下来。图一;河南登封王城遗址图二：殷墟遗址图三：利簋第3页共8页之后过了七天到辛未日，周武王在阑师，赐给右史利青铜。右史利用赏赐所得的青铜制作了这个祭祀祖先旜公的青铜簋。）【史书

中的历史】据《史记•殷本纪》载，商纣荒淫无道，聚众作乐，“以酒为池，悬肉为林”，作长夜之饮。（1）图一遗址经考古学家认定，是夏朝的都城阳城。如果将此都城进行复原，除了城堡、宫殿外，还会有什么国家机构？（3分）（2）图二遗址是哪

一个王朝的都城？（2分）哪一国王迁都到此？（2分）（3）图三铭文中的“甲子朝”指的是哪一年？（1分）武王伐纣交战的地点在哪里？（1分）（4）《史记》的记载反映出商纣王时期实行了怎样的统治？（1分）其结果如何？（1分）你能从这一结果中得到什么认识？（2分）14.（14分

）阅读下列材料，回答问题。材料一：武王……于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封北周公旦于曲阜，曰鲁。封召公奭于燕……余各以次受封。（武王……然后分封功臣谋士，其中吕尚是第一个受封的。武王把吕尚封在营丘，国号为齐。把弟弟周公旦封在曲阜，国号为鲁。把召公奭封在燕……其他人各自依

次受封。）——《史记》材料二：天子适诸侯曰巡狩。巡狩者，巡所守也。诸侯朝于天子曰述职。述职者，述所职也。（天子到诸侯那里去叫巡狩。所谓巡狩，就是巡视诸侯所守的疆土。诸侯去朝见天子叫述职。所谓述职，就是汇报履行职责的情况。）第4页共8页—

—《孟子》材料三：周初共分封71国，其中同姓诸侯40国……通过逐级分封，编织起由中央向四方扩散的控制网络，打破了夏商时期众邦林立的状态，加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系。（1）根据材料一，说一说武王分封的对象包括哪几类人？（2分）（2）结合所学知识，请你想象材料二中诸

侯向天子“述职”时，应汇报哪些职责的履行情况？（6分）（3）三则材料共同反映了哪一时期的何种政治制度？（4分）（4）结合材料三和所学知识，想一想：这种政治制度在历史上发挥了怎样的作用？（2分）15.（12分）阅读下列材料，回答问题。材料一：夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决

裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。——《战国策•秦策》（1）根据材料一并结合所学知识，“平权衡、正度量、调轻重”和“决裂阡陌”分别指什么措施？（4分）第5页共8页材料二：商鞅变法之重要内容，在东方各国，本已早为推行，商鞅不过携带东方之新空气，使西方人迎

头赶上一步。而结果则后来居上，新制度之创建，惟秦为最有功焉。——马非百《秦集史》材料三：商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近。——《战国策•秦策一》（2）根据材料二和材料三，简要分析商鞅变法的特点。（4分）材料四：商君相秦

十年，宗室贵戚多怨望者。…后五月而秦孝公卒，太子立。……秦惠王车裂商君以徇（示众），曰：“莫如商鞅反者!”遂灭商君之家。——《史记商君列传》（3）根据材料四，指出导致商鞅悲惨结局的原因。（2分）结合所学知识，分析商鞅变法产生的历史影响。（2分

）16.（13分）阅读材料，回答问题。材料一：春秋战国时期是社会大动荡的时期，也是学术思想非常活跃的时期，各种学说蓬勃兴起。出现了老子、孔子等一大批杰出的思想家。其中，对后世影响最大的思想家是孔子。材料二：观察下面历史人物像第6页共

8页（1）孔子创立了什么学派？（1分）他的核心思想是什么？（2分）（2）孔子的弟子把他的言行整理在哪一作品中？（2分）（3）材料二图中的人是战国时期各学派的代表人物，以下是他们的核心思想，把他们的名字填在题后括号内。（4分）①“兼爱”“非攻”。（）②强调以法治国，建立中央集权专制

统治。（）③治国要顺应自然和民心，人生应追求精神自由。（）④实行“仁政”，“民为贵，社稷次之，君为轻”。（）（4）战国时期形成了百家争鸣的局面，如果你生活在战国时期，你会学习哪家的思想？（2分）为什么？（2分）第7页共8页参考答案一、选择题：（每小题只有一个正确答案，请把各题正确答案的英文字母代

号填入下表相应题号的空格内。每小题4分，共48分）题号123456789101112答案DBCDAADBCACA二、非选择题（13题13分，14题14分，15题12分，16题13分，共52分）13.（1）建立军队、制定刑法、设置监狱。（3分）（2

）商；（2分）盘庚。（2分）（3）1046年；（1分）牧野。（1分）（4）暴政；（1分）亡国；（1分）统治者要想统治长久，必须以民为本，轻徭薄赋。（言之有理即可，1分）14.（1）宗亲和功臣。（2分）（2）职责有：①

管理地方的土地和人民；②向周王进献贡物；③服从周王调兵。（6分）（3）西周；（2分）分封制。（2分）（4）保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。（言之有理即可，2分）15.（1）统一度量衡；（2分）废除井田制，允许

土地自由买卖。（2分）（2）与东方各国的变法相比，具有后发优势；成效最大；变法的推行不畏强权，公平无私。（答出其中2点即可，4分）（3）原因：变法损害了守旧势力的利益；秦孝公死后，商鞅失去了强有力的支持者。（答出其中一点即可，2分）影响：使秦国一跃成为最强盛

的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。（2分）16.（1）儒家学派。（1分）“仁”。（2分）（2）《论语》。（2分）（3）①墨子；②韩非；③庄子；④孟子。（4分）第8页共8页（4）选任何一个均可。示例：法家；（2分）原因：战国时期，社会急剧变化，各国竞相改革，战争频繁，所以需要用法家的

严刑酷法来管理国家，稳定秩序。法家适应了当时社会政治经济的变化，顺应了时代的潮流。（2分）