【文档说明】《数学活动》教学设计2-八年级下册数学人教版.doc，共(4)页，23.000 KB，由小喜鸽上传

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第十七章勾股定理的数学活动教案教材人教版八年级数学下册课时安排1课时教学目标1立即并掌握勾股定理，运用勾股定理解决实际问题2通过拼图活动，体验数学思维的严谨，发展形象思维。3在探究的过程中学会与他人合作并有思想交流。教学重点：掌握勾股定理，理解勾股定理的证明，能运用

勾股定理解决具体问题。教学难点;利用拼图，数形结合的方法验证勾股定理教学方法观察，小组讨论引导练习启发式教学，及探究式教学法教学手段三角板拼图多媒体投影课件教学过程设计活动一学校需要测量旗杆的高度,同学们发现系在旗杆顶

端的绳子垂到了地面,并多出了一段,但这条绳子的长度未知.请你应用勾股定理提出一个解决这个问题的方案，并与同伴交流.知识深化小强想知道学校旗杆的高度，他发现旗杆顶端的绳子垂到地面还多1米，当他把绳子的下端拉开5米后，发现

下端刚好接触地面，你能帮他算出来吗？活动二用四张全等的直角三角形纸片拼含有正方形的图案，要求拼图时直角三角形纸片不能互相重叠.，画出图案来。活动三课堂检测：1、在直角三角形ABC中,∠C=90°，（１）已知ａ：ｂ＝３：４，ｃ＝２５，求ａ和ｂ（２）已知∠Ａ＝３０°ａ＝３，求ｂ和ｃ（３）已

知∠Ａ＝４５°，ｃ＝８，求ａ和ｂ２、直角△的两直角边长为8和１０，求第三边的长度．3在△ＡＢＣ中，∠Ｃ＝９０°，ＡＣ＝３，ＣＢ＝４．（１）求△ＡＢＣ的面积⑵求斜边ＡＢ⑶求高ＣＤ（１）求△ＡＢＣ的面积⑵求斜边ＡＢ⑶求高ＣＤ