【文档说明】部编八年级语文上册11.答谢中书书课堂笔记共43张PPT.pptx，共(43)页，813.029 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-158424.html

以下为本文档部分文字说明：

2019年秋部编八年级语文上册11.《答谢中书书》2019年9月10日课堂笔记2.作者:陶弘景，南朝齐梁时思想家，有《陶隐居集》。此文是作者写给朋友谢中书（谢征）的一封书信。1.体裁:书信、骈文（四六文、

骈四俪六）颓（）与其奇者（）3.注音tuíyù“答”是回复的意思，第二个“书”即书信，文题意为作者写给朋友谢中书的一封书信。4.文题解读5.重点词句--《答谢中书书》（1）答：回复。（2）书：即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札zhá”，是一种应用性文体，多记事陈

情。（3）山川：山河。之：结构助词，的。（4）共谈：共同谈赏的。（5）五色交辉：形容石壁色彩斑斓，交相辉映。（6）青林：青葱的树林。翠竹：翠绿的竹子。（7）四时：四季。俱：都。（8）歇：消散。（9）乱：此起彼伏。（10）夕日欲颓：太阳快要

落山了。颓，坠落。（11）沉鳞竞跃：潜游在水中的鱼争相跳出水面。沉鳞：水中潜游的鱼。竞跃：竞相跳跃。（12）实：确实，的确。欲界之仙都：即人间仙境。（13）复：又。（14）与（yù）：参与，“欣赏”“领悟”之意。（15）奇：奇丽景色。（16）者：-----的人。6.一词多义（1）夕

日欲颓（快要）实是欲界之仙都（欲望）解衣欲睡（想要）（2）与其奇者（yù，动词，参与，“欣赏”“领悟”之意。）念无与为乐者（yǔ，连词，和、跟）7.词类活用夕日欲颓（形作动，坠落）8.古今异义（1）念无与为乐者（古义：考虑，想到。今义：思念、想念）（2）但少闲人如吾两人者

耳（古义：只是。今义：但是）（3）良多趣味（古义：甚，很。今义：好）9.特殊句式(1)判断句----盖竹柏影也【“也”表判断】(2)倒装句-----相与步于中庭【状语后置，正常语序应为“相与于中庭步”】(2)省略句-----解衣欲睡【省略主语“余”】10.

重点翻译(1)晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。【清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。】（2）实是欲界之仙都。【这里实在是人间仙境啊。】（3）自康乐以来，未复有能与其奇者。【自从南朝的谢灵运以来，就再也没

有能够欣赏这种奇丽景色的人了。】11.理解性默写1.统领全文，充当本文引子的句子是：山川之美，古来共谈。2、运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是“高峰入云，清流见底”。（表现山水相映之美）3

、讲究色彩搭配，表现一年之美的对偶句是：两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。4、将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。5、最能体现作者思想感情的的议论句是：实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其

奇者。12.修辞（1）借代：沉鳞竞跃——（2）对偶：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。（3）比喻：“庭下如积水空明，水中藻荇交横。”（4）拟人：“月色入户“（5）反问：“何夜无月？何处无竹柏？13.艺术手法（1）直抒胸臆：实是欲界之仙都。（2）动静结合：晓雾将

歇（静），猿鸟乱鸣（动）；夕日欲颓（静），沉鳞竞跃（动）。14.结构和主旨总引山川之美，古来共谈仰视——高峰入云四季景俯瞰——清流见底平视——两岸石壁青林翠竹写景晓雾将歇日变景夕日欲颓抒怀欲界之仙都；未复有能与其奇者主旨：《答谢中书书》描绘了秀美的山川景色，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知

音共赏美景的自豪之感。15.写作特色《答谢中书书》（1）结构缜密：总（议论）---分（写景）---总（抒情）（2）语言凝练。16.词语和含义和妙处（1）解释下列加点词的含义，并体会其妙处。①山川之美，古来共谈含义：共同妙处：“共”与下文的“未复”，前后呼应，形成对比。既彰显古人

的雅量深致，也感叹今人的粗陋无文，隐含自矜自得之意，犹言自己不仅能方驾康乐，而且直言可追比古人。②两岸石壁，五色交辉含义：交，交相。妙处：岩壁五色斑斓，着一“交”字，则有目昡神迷之意。③青林翠竹，四时俱备。含义，俱：全，都。妙处：

“俱”写出青林翠竹的四季常青。④高峰入云，清流见底。含义-----入：耸入见：看见妙处-----入”“见”写出山峰之高，溪流之清澈。⑤晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。含义----将：将要乱：此起彼伏欲：快要竞：争着妙处---“将”“欲”ニ字，赋景物以动态，而动中自然有静。“乱”“竞”极

写动态，打破清晨傍晚的宁静，使得景物极具生命力。17.问题探究（1）比较两篇短文在句式、节奏等方面的不同之处，说说它们分别带给你什么样的美感。这两篇短文在行文风格上有很大不同。陶弘景是南北朝时期人，作品带有骈文的特点，多用四字句

构成对偶，句式整齐，节奏感较强;间用散句，参差错落，于整齐中有变化。苏轼的《记承天寺夜游》，自然成文，涉笔成趣，不事雕饰，天然中见真章。文章所用散句，四言至十言均有，间用整齐向式，节奏舒缓，不求统一。读此文，带给人一种散淡自然的感觉。(2)《答谢中书书》所写的景物有什么特征?

文章结尾说:“自康乐以来，未复有能与其奇者。”想一想，其中有什么言外之意?《答谢中书书》中的景物非常秀美，山高水净，绚烂多彩，充满无穷生机。结尾一句，含有三层言外之意:其一，康乐是“能与其奇者”，表现出作者对谢灵运的钦慕;其

ニ，自谢灵运之后，不再有人能“与其奇”，惋惜于世人对秀美山水的无动于衷;其三，“我”是继谢灵运之后又ー“与其奇者”，为自己的审美情趣而自许，期与谢公比肩之意溢于言表。18.中考题集锦(一）和《记承天寺夜游》对比阅读（1

）结合文意，解释下列句子中加点的词。(1)或王命急宣(2)虽乘奔御风不以疾也(3)哀转久绝(4)四时俱备答案：(1)或：有时。(1分)(2)奔：飞奔的马。(1分)(3)绝：消失。(1分)(4)俱：全，都。(1分)

（2）两文都表达了作者对山水的赞美之情，请从文中各摘录一句直接抒发这种情感的句子。(2分)【答案】清荣峻茂，良多趣味(1分)实是欲界之仙都(1分)（3）两文都写到了“猿呜”，请分别说明“猿呜”各渲染了怎样的气氛。(2

分)【答案】《三峡》：猿鸣渲染三峡秋天萧瑟凄凉的气氛。(1分)《答谢中书书》：猿呜渲染了清晨充满生机与活力的热闹气氛。(1分)（4）用现代汉语写出下面句子的意思。(4分)(1)自非亭午夜分不见曦月。(2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。【答案】(1)如果不到正午或半夜．就看不见太阳或月亮。(2

分)(2)傍晚的太阳快要落山了．潜游在水中的鱼争相跃出水面。(2分)（5）简答。①从表达方式看，两文都有紧扣景物特征的，也都有堪称点睛之笔的。②从思想感情看，两文都表达了对自然的亲近和热爱，但作者的心绪并不同。《记承天寺夜游》的苏轼是受到贬谪的“”人，《答谢中书书》中的陶弘景则堪

称隐居的“”人（均填摘自文中的一个字）。【答案】①描写议论（答“抒情”也可）（1分，每对一处给0.5分）②闲仙(1分，每对一处给0.5分)(二）和《与朱元思书》对比阅读（1）解释加点的词。(4分)①猛

浪若奔奔：②负势竟上上：③猿则百叫无绝绝：④沉鳞竞跃鳞：答案：①(马一样)飞奔②向上③停止④鱼【评分】4分。每小题1分。（2）翻译下面的句子。(4分)①经纶世务者，窥谷忘反。②青林翠竹，四时俱备。【答案】①治理国家大事的人，看

到这些幽美的山谷，也会流连忘返②苍青的密林和碧绿的竹子，一年四季常青葱翠。（3）甲乙两文在描写山和水时都抓了其共同的特点，那就是山的_____和水的____。(4分)【答案】奇异