【文档说明】《章前引言及从分数到分式》导学案-八年级上册数学人教版.docx，共(11)页，326.421 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

15.1.1从分数到分式()班级：________姓名：___________座号：______．会判断分式中的字母满足什么条件时分式有意义（难点）．4.长方形的面积为（），一边长（），则另一边长为____________.分式的概念：一般地，如果，表示两个__________

，并且中________________，那么式子叫做式.分式中，叫做分子，叫做分母.【同步练习】1.（1）下列各式：①；②；③；④；⑤；⑥.其中___________________是整式，___________________是分式.（填序号）归纳：对于分式，当__

_________时，分式有意义；当___________时，分式无意义.【同步练习】2.下列分式中的字母满足什么条件时分式有意义？（写出过程）1.（2）探究三：分式值为零的条件归纳：对于分式，当____________

_____时，分式值为0.【同步练习】3.当下列分式中的字母满足什么条件时分式的值为0？（1）（2）三、达标检测5．下列各式：①；②；③；④.其中_________是整式，_________是分式.（填序号）6．若分式有意义，则______

____；若分式的值为零，则的值是_______.7．在分式中，当时，分式（）.值为零B.时值为零C.无意义D.无法确定四、拓展提高8.下列分式中的字母满足什么条件时分式有意义？（1）（2）9.在什么条件下，分式的

值为0？•评价小结：1、分式的概念；2、分式有意义的条件；3、分式值为零的条件；、用到的数学思想方法.•课后反思