【文档说明】接力版三年级音乐下册五活动小巴郎童年的太阳教学设计.doc，共(3)页，13.000 KB，由小喜鸽上传

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《小巴郎，童年的太阳》教案一、教学目标1、情感态度与价值观：让学生在歌曲的学唱过程中感受少数民族音乐的艺术美。2、过程与方法:通过聆听、欣赏、来逐步学唱歌曲。3、知识与技能:通过教学使学生能够了解维吾尔族的舞蹈二、教学重、难点重点：学生能够情绪饱满的演唱歌曲《小巴郎，童年

的太阳》难点：演唱中切分音节奏的掌握和维吾尔族舞蹈的基本动作学习。三、教学过程（一）导入同学们好，今天老师穿着一套民族服饰，大家知道是哪个民族的吗？（身穿维吾尔族的长裙）同学：新疆维吾尔族今天老师要变身为导游，

让我们共同来一次新疆之旅。（出示幻灯片）（二）新疆风光同学看这是火焰山，想必同学们都看过西游记吧，孙悟空三借芭蕉扇中的火焰山就位于新疆的吐鲁番盆地北缘，还有美丽的天山，新疆还是瓜果之乡，师：同学们知道新疆盛产什么水果吗？生回答。看幻灯片这是美味的吐鲁番

葡萄，还有哈密产的哈密瓜，除此之外还有他们的服饰也是非常的鲜艳，对比分明，旅行结束了。老师也带来了一首适合同学演唱的新疆维吾尔族风格的歌曲叫《小巴郎，童年的太阳》。(三)新课1、请同学们先来听一听，然后告诉老师它的音乐情绪是怎样的？热烈的、活泼的、欢

快的2、再次聆听找出歌曲中的维吾尔族语言。小巴郎：小男孩、儿童、少年。亚克西：好，非常棒，有夸奖的意思。3、按节奏朗读歌词。4、教师范唱并注意歌谱中的重音，以及切分音。5、学生再次聆听歌曲范唱并跟随哼唱。6、跟

琴学唱，教师纠正不足。7、了解维吾尔族的手鼓，练习切分节奏8、调动学生的情绪再次演唱。（四）拓展延伸1、跟随教师，一起跳新疆舞蹈。（学习新疆舞蹈动作）2、播放《小巴郎，童年的太阳》，分组自主创编表演。3、选取一部分同学

上台展示。（其余学生用打击乐随着歌曲节奏伴奏）四、小结相信通过这节课的学习，同学们已经对新疆民歌产生了浓厚的兴趣，希望同学们回家后能把歌曲唱给你们的家人和朋友听。