【文档说明】牛津上海版英语二年级上册《Unit 2 In the forest》教案.docx，共(8)页，1.170 MB，由小喜鸽上传

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2AModule4ThenaturalworldUnit2Intheforest【教材内容】【单元目标】•知识与技能1、知晓字母u-,v-,w-在单词中的发音，并能正确朗读相关儿歌。2、能用核心词汇f

ox,hippo,meat,grass来辨认森林中的小动物以及其饮食习惯。3、能用核心句型Lookat…Itlikes…来介绍动物的饮食习惯。•文化与情感了解动物的习性，并感受大自然的美好，培养对动物的喜爱。•学习策略在课堂交流中

，学会倾听同伴和老师之间的交流，学会提取信息，积极与他人交流，并能借助直观媒介学习语段。【单元语用任务】能从外形特征、饮食习惯和能力等方面介绍森林中的小动物。【分课时话题】Period1：WildanimalsIknowPeriod2：Wilda

nimalsintheforest【分课时教学目标】语言知识与技能语用任务第一课时1、初步感知字母u-,v-,w-在单词中的发音2、能跟读核心词汇fox,hippo,meat,grass，并知晓其含义3、初步感知核心句型Itlikes…，能进行跟读模仿4、能在老师的帮助下，扮演小动物用

第一人称作自我介绍。能扮演书中的小动物，作简单的自我介绍。第二课时1、了解字母u-,v-,w-的发音规律，并能正确跟读儿歌。2、能正确认读并运用核心词汇fox,hippo,meat,grass。3、能熟练运用核心句型Itlikes…介绍动物

的饮食习惯。4、能在图片和文字的帮助下，用核心词汇和句型介绍某种小动物能能从外形特征、饮食习惯和能力等方面介绍森林中的小动物。【第二课时教学设计】一、重点、难点1、重点:能从几个不同的方面简单地介绍动物。2、难点:能准确运用核心句型Itlikes…

介绍动物的饮食习惯；并在介绍的语用输出中体现语言的逻辑性和表达的流畅性。二、教学技术与学习资源应用PPT，板书，练习单三、第二课时文本Lookatthefox.It’sorange.It’ssmallandthin.Ithasabigtail.

Itcanrunveryfast.Itlikesmeat.Lookatthehippo.It’sgray.It’sbigandfat.Ithasabigmouth.Itcanswimverywell.Itlikesgra

ss.四、第二课时教学过程ProceduresContentsMethodsPurposesI.Pre-taskpreparations•Learntheletters1-1Lookandsay1-2Askandanswer了解字母u-,v-,w-的发音规•Wildanimalsinthe

forest1-3Lookandread2-1Askandanswer2-2Lookandsay律，尝试拼读单词，并能正确跟读儿歌。复习第一课时内容。II.While-taskprocedures•Thefoxisintheforest.•Thehippoisintheforest.•

Singasong•Lookandguess•Listenandcheck•Askandanswer•Listenandfollow•Lookandsay2-1Singasong2-2Think,writeandcircl

e2-3Checktheanswer2-4Lookandsay歌曲导入，调动学生积极性。通过猜一猜小动物，让学生初步对狐狸有个了解。通过在照片上标注信息，让学生了解从几个方面介绍狐狸，并操练第三人称句型。

通过已经学过的内容，圈写关键信息，在朗读和说段中熟练巩固第三人称的表达。III.Post-task•More1-1Singasong尝试运用结构activitiesanimalsareintheforest.1-2Lookandsay1-3Shareingroups1

-4Shareintheclass和第三人称介绍小动物。IV.Assignments1.Readthepassagesaboutthefoxandthehippo.2.Introduceananimaltoyourfriends.V.Boar

ding.2AM4U2(Period2)WildanimalsintheforestLookattheanimal.It’sa…It’s…Itcan…Itlikes…