【文档说明】牛津上海版英语一年级上册《Unit 2 In the fruit shop》教案.doc，共(6)页，35.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

Inthefruitshop教学设计一.教学目标：1.知识目标：词汇：能够听说认读水果类单词：apple,pear,orange,banana.句型：能够听懂并会说运用英语描述自己喜欢吃的水果。2.能力目标：能够在图片、实物或情景的帮助下

运用句型能够听懂并会说运用英语描述自己喜欢吃的水果3.情感态度、文化意识、学习策略目标：1）知道吃水果对健康有益。2）初步了解名词复数的用法。3）能够在自主学习，合作探究中找到学习英语的快乐。二．教学重点1.能够听说认读水果单词的单数。2.能够初步了解名词复数

的用法。3.能够听懂并会说运用英语描述自己喜欢吃的水果，来询问他人对水果的好恶。三．教学难点:能够理解对话大意，用正确的语音语调朗读对话，并且能够在图片和教师的帮助下，在语境中运用对话。四．教学准备1.水果头饰。2．apple,pear,b

anana,orange的图片。3.4种水果贴图和果树。4.PPT五．教学过程Step1Warmingup1.singasong:anappleaday2.Touchandsay出示盒子摸一摸，确定分组Step2Presentation1.seeavideo:Dora和booth

去探险Theautumniscoming,Therearemanydeliciousfruitsonthefruitgarden,todayLet’sgotothefruitgarden,ok?Areyo

uready?2.出示apple的一部分，guess：What’sthis?a.教学apple,Hello!I'mapple.I'mred.（红色的）I'mround.(圆的)Hownice!b.出示Appleround,applered,Applejuicy,appl

esweet,Apple,apple,Iloveyou.ApplesweetIlovetoeat.(指名读，大家唱)c.出示苹果Look,Howmanyapples?教学applesPairwork:指名展示3.到达peargarden出示H

ello!I'mpearI'myellow(黄色的）.I'myummyHownice出示图片，教学pearLet'schant:pear,pear,Givemeapear,please.pear,pear,Givemeapear,please.yummy!yummy!yummy!4.到达ora

ngegardenHello!I'morange.I'morange.(橘色的）I'mjuicy.（多汁的）Hownice!出示图片，教学orangeLet’schant:Anapple,Anorange,Icansee.Anapple,Anorange,Foryouandme!

5.到达peachgardenI'mpeachI'mpink.I'msweet.Hownice!教学peachLet’ssing:Icandraw,Icandraw,Icandrawapeach.Icandraw,I

candraw,Icandrawapeach.Practice:Let’ssingfruitsStep3Pratise1.gettothefruitparty2.Playagame:水果蹲3.Groupwork:4人小组选择一种水果推荐和展示给大家！

让别人喜欢你！Hello!I'm____.I'm_____.Hownice!ShowtimeStep4TipsAnappleadaykeepsthedoctoraway.Havemorefruits.Keepmorehealthy.Step5Ho

mework1.Readthewords读30页单词2.Introduceafruittoyourfatherandmother.用英语介绍一种你喜欢的水果给爸爸妈妈教学反思：本节课利用哆啦和布斯一路探险，经过苹果园、梨园、橘子园、桃园，得到了许多水果，最后到达了水果Party的情景，学习了本课的

重点单词apple,pear,orange,banana，让孩子们在轻松愉悦的情境中很快就掌握了本课的单词，能够听懂并会说运用英语描述自己喜欢吃的水果。整节课孩子们学的开心，玩的的开心。真正把课堂还给了学生。但，在单词呈现的趣味性上，还需要再斟酌，再完善，让趣味性

更强，孩子们学习的欲望更强烈。