【文档说明】《有理数的减法法则》PPT课件3-七年级上册数学人教版.ppt，共(18)页，335.500 KB，由小喜鸽上传

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1.3有理数的加减法（第3课时）义务教育教科书数学七年级上册说明有理数减法法则的理解和运用．1.理解有理数减法的意义；2.有理数减法法则的理解和运用．•本课学习有理数的减法法则.•目标:•学习重点:习题巩固3.1+2.6=（-3.1）+（-2.6）=8

+（-3）=（-6.9）+0=-2+（0.6）=化简各数-（-5）=-（+8）=+（+7）=复习有理数的加法法则．北京某天气温是－3ºC～3ºC，这天的温差是多少摄氏度呢？温差是指最高气温减最低气温.你能看出3ºC比－3ºC高多少摄氏度吗？3－(－3)＝？6观察（

1）（2）两个等式得出的结果，从结果中能看出减－3相当于加哪个数？思考：对于其它的数，这个猜想还成立吗？？（1）怎样理解3(3)6（2）想一想：3_____63这些数减－3的结果与它们加3的结果相同吗？将上式中的3换成0，－1，－5，用上面的方法考虑：0+3;(-1)+

3;(-5)+30(3);(1)(3);(5)(3).减去一个正数，还等于加上这个正数的相反数吗？举例说明．98_______，9(8)________，157________，15(7)_________.从中又能有新的发现吗？你能

试着归纳减法法则吗？你能用字母把减法法则表示出来吗？减去一个数，等于加上这个数的相反数．有理数减法法则：()abab(3)(5)077.2(4.8)11(3)524例计算:(2)(3)(4)．(1)；.；；例计算:．解：原式＝(－3)＋5＝2解：原式＝

0＋(－7)＝－7(3)(5)－－－07－(2)(1)；；例计算:解：原式＝7.2＋4.8＝127.2(4.8)－－11(3)524－－(3)(4)；.好像哪里不对劲？11(3)(5)24－－解：原式＝＝384－以前的知识中，只有当a大于或等于b时，我们才会做

a－b，现在，当a小于b时，你会做a－b吗?一般地，较小的数减去较大的数，所得的差的符号是什么？课本第24页练习1.计算：（1）6－9;（2）(＋4)－(－7);（3）(－5)－(－8)；（4）0－(－5)；（5）(－2.5)－5.9；（6）1.9－(－0

.6).2.计算：（1）比2ºC低8ºC的温度；（2）比－3ºC低6ºC的温度.1.有理数的减法法则是什么？2.进行有理数的减法运算时需要注意哪几个步骤？•1．计算：•（1）(-52)-(-53）;（2）(-1)-(+121);（3）4.2-5.7；（4）152-(-2.7);•（5）0-(-7

4);（6）(-21)-(-21).•2．计算：•（1）(-32)-(+21)-(-65)-(-31）；•（2）(-831)-(+12)-(-7021)-(-831）；•（3）(-1221）-[-（+6.5）-(-6.3)-651]；•（4）(-17)-(-8)-(-9)

-(+6)-(-14)；•（5）(-421)-{352-[(-0.13)-(0.33)]}；•（6）5-{-4-[3-7-(4-5)-6]}.