【文档说明】《复习题3》PPT课件2-七年级上册数学人教版.ppt，共(15)页，825.500 KB，由小喜鸽上传

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第三章一元一次方程3.1.1一元一次方程学习目标：1.了解方程及一元一次方程的概念．2.通过列方程的过程，感受方程作为刻画现实世界有效模型的意义，由算式到方程是数学的一大进步，从而体会数学的方程模型思想．学习重点：方程及一元一次方程

概念，会找相等关系列方程，渗透建立方程模型的思想学习难点：找出能表示实际问题中的相等关系并列方程探究新知（一）1+2=35=7-23+b=2b+14+x=70.7x=14002x-2=6象这种用等号“=”来表示相等关系的式子，叫等式。象这样含有未知数的等式叫做方程。判断方程的两个关键要素：①

有未知数②是等式请大家观察左边的这些式子，看看它们有什么共同的特征？判断下列式子是不是方程,正确打”√”,错误打”X”:(1)１+2=3()(4)x+2≥1()(2)1+2x=4()(5)x+y=2()(3)x+1-3()(6)x2-1=0()xxx√√√新知应用你们是最棒的

！含有未知数的等式—方程请同学们观看微课视频！(1)用一根长24cm的铁丝围成一个正方形，正方形的边长是多少?解：设正方形的边长为xcm4x=24xx根据下列问题，设未知数并列出方程实际问题中列方程(2)一台计算机已使用1700小时，预计每月

再使用150小时，经过多少月这台计算机的使用时间达到规定的修检时间2450小时？解：设x月后这台计算机的使用时间达到2450小时，那么在x月后使用了150x小时.1700+150x=2450根据下列问题

，设未知数并列出方程(3).某校女生占全体学生的52%，比男生多80人，这个学校有多少学生？解：设这个学校的学生为x，那么女生数为0.52x，男生数为(1-0.52)x.0.52x-(1-0.52)x=80根据下列问题，设未知数并列出方程观察刚才所列方程,有什么特点？1700+150x=24

50，0.52x-(1-0.52)x=80，4x=24都只含一个未知数,且未知数的次数是1(次)像这样只含有一个未知数（元），并且未知数的次数都是1（次），等号两边都是整式，这样的方程叫做一元一次方程。探究新知（二）16070xx下列各式哪些是一元一次方程？练一练：(2)、(4

)、(5)、（6）都是一元一次方程，(1)、(3)不是一元一次方程⑴2a－b＝3⑵⑶x2＝1⑷y＋3＝6y－9⑸2m－（3－m）＝6(6)23－x＝-7yy31421新知应用（比一比看谁做的既对又快）对于方程4

χ=24，容易知道χ=6可以使等式成立，对于方程1700+150χ=2450，你知道χ等于什么时，等式成立？我们来试一试：先来填下面的表格x１２３４５６…1700+150x…185020002150230024502600于是我们知道当x=5时，1700+150x的值是2450，方

程1700+150=2450中的未知数的值应是5．思考解方程使方程中等号左右两边相等的未知数的值，这个值叫做方程的解.1.下列各式中，是方程的是（）.①;②;③;④;⑤．（A）①②③④⑤（B）①③④⑤（C）②③④⑤（D）③④⑤2.下列各式中，是一元一次方程的是（）.（A

）（B）（C）（D）36921x1153x3412xy253xx32xy210x23x32x随堂检测3.根据条件“x的比它的小5”的数量关系列出方程为_______________________.

4.（设未知数列方程）某校组织活动，共有100人参加，要把参加活动的人分成两组，已知第一组的人数比第二组的人数的2倍少8人，问这两组各有多少人？1413通过本节课的学习，你最大的收获是什么？想一想同桌交流一下。自悟自得