【文档说明】《4.4 课题学习　 设计制作长方体形状的包装纸盒》PPT课件1-七年级上册数学人教版.ppt，共(15)页，1.062 MB，由小喜鸽上传

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一、创设情境，提出问题日常生活中，我们经常可以看到各种各样精美的长方体形状的包装盒，如粉笔盒、文具盒、牙膏盒……你认为制作长方体包装纸盒的关键是什么？第四章图形认识初步4.4课题学习制作长方体形状的包装纸盒义务教育教科书数学七年级上册二、观察分析，主动交流问题:（1）观察长方体，它由____个面，

___条棱组成。长方体的每个面是什么图形？它们之间有怎样的大小、位置关系？61265707040404040（2）观察展开图的各面、各棱与原来的立体图形,你能发现它们之间对应关系吗？704065①②③④⑤⑥（

３）将准备的纸质长方体包装盒沿它的粘合处展开成一个完整的平面图。观察它与墨水包装盒的展开图有何异同？三、小组合作，设计制作活动名称：设计制作长方体形状的纸盒.方法：观察、讨论、动手制作.材料：卡纸、刻度尺、裁纸刀、剪刀

、胶水、彩笔等.准备：收集一些长方体形状的包装盒，如墨水瓶盒、粉笔盒、饼干盒、牛奶包装盒、牙膏盒等．分组活动活动步骤：1.观察、讨论：以4人为一组。各组同学可多拆、装几个包装盒，重点观察一下它是如何折叠、粘贴的.经过讨论，确定本组的设计方案，明确小组成员的分工.2．设计制作（1）可先在

一张软纸上画出包装盒平面展开图的草图，裁纸、折叠，观察效果．如果发生问题，调整原来的设计，直至达到设计要求.（2）在硬纸板上按照初步设计，画好包装盒的平面展开图，注意要预留出粘合处，适当减去棱角．在平面展开图上进行图案与文字的美术

设计．（3）裁下设计好的平面图形、折叠并粘好粘合处，得到长方体包装盒.四、成果展示，交流总结各组展示本组的作品，并介绍设计思想和制作过程．讨论本组的作品，重点探究以下问题：（1）制成的包装盒是否是长方体

？若不是，是哪个地方出项了问题？如何改正？（2）从使用性上看，包装盒形状、尺寸是否合理？用料是否节省？是否需要改进？（3）包装盒的外观设计是否美观？（4）对平面图形与立体图形的联系有哪些新认识？五、评价小结，激励创新1.你对本组

的作品以及其它组的作品有何评价？2.在学习制作包装盒的过程中你有哪些收获？☆制作立体图形的主要方法：先把这个立体图形转化为平面图形（平面展开图），再转化为立体图形（折叠）.五、课后作业1.自己设计制作一个正六棱柱形状（底面是6条边都相等、6个角都相等的六边形）的包装纸盒；2.自己设计制作

一个圆柱形状的包装纸盒.3.自己设计一款“创意”包装盒.六、布置作业，拓展提升