【文档说明】《复习题2》PPT课件4-七年级上册数学人教版.ppt，共(9)页，214.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

2.2.整式的加减（4）1、熟练进行整式的加减运算，提高计算能力；2、规范训练计算的过程步骤，形成书写习惯；3、积极开展小组合作与交流，参与团队合作；4、整合知识融合方法与思想，发展核心能力。学习目标：（1）《课本》63页的同类项的概念、合并同类项的方法；（2）《课本》66页的去括号符号法则。一、

自学：（主动弄清自己可以弄清楚的问题）1、读一读：（要求：两分钟内完成，其中前1分钟自己大声朗读，后1分钟小组内两人组合互相背诵。）2、练一练：（要求：五分钟内完成，其中前3分钟自己独立练习，选择完成至少3个，第四分钟组内统一答案，第五分钟组内帮学。）一

、自学：（主动弄清自己可以弄清楚的问题）（1）(2a－3b)+(5a+4b)；（2）(8a－7b)－(4a－5b)；（3）（5a2+2a－1）－4（3－8a+2a2）（4）5a2－［a2+（5a2－2a）－2（a2－3a）］2、议一议：（要求：三分钟内完成，

前两分钟组内交流讨论，第3分钟反馈。）一、自学：（主动弄清自己可以弄清楚的问题）（1）整式的加减运算的主要步骤？（2）整式的加减运算中注意事项？1、动手算：（要求：四分钟内完成，其中前3分钟自己独立练习，后1分钟小组内统一答案，组内帮学。）二、探究

：（积极思考自己应该弄清楚的问题）2、看一看：求：的值，其中。议一议：（要求：1分钟内完成，组内交流讨论，1分钟后反馈。）（1）这道求值题和上一道计算题有何联系？（2）这道题是直接代值计算吗？（3）简便算的解题步骤？3、练一练：（要求：五分钟内完成，其中前3分钟自己独立练习，选择完成至少2个，第

四分钟组内统一答案，第五分钟组内帮学。）二、探究：（积极思考自己应该弄清楚的问题）化简求值：（1），其中；（2），其中；（3）3a3b3－a2b＋b－（4a3b3－a2b－b2）＋（a3b3＋a2b）－2b2＋3，其中a＝2，b＝－2。三：拓展：（延伸拓展自己需要弄清楚的问题）（要求：前3分钟

第1、2、3、4组完成第（1）题，第5、6、7组完成第（2）题，后组内交流，完成后研究另一题。）（1）已知：A=，B=，若3A+6B的值与a的取值无关，求b的值。（2）已知，，求：的值；四、小结：（梳理整合自己已经弄清楚

的问题）（1）整式的加减运算的主要步骤；（2）整式的加减运算中注意事项。