【文档说明】闽教版英语四年级下册《Unit 6 Weather Part B》教案6.docx，共(4)页，267.307 KB，由小喜鸽上传

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Unit6WeatherPartB教学目标语言知识目标1.学习单词sunny,cloudy,windy,初步运用take等单词。2.继续学习和巩固句子;Howistheweathertoday?3.功能：描述当天天气状况。语言技能目标1.继续学习有关天

气情况的单词，能认读并正确书写单词sunny,cloudy和windy，知道相对应的天气图标。2.能用英语简单地描述一天的天气。情感态度能把对天气的描述与实际生活相联系，学以致用。文化意识感受西方语言文化的魅力，了解简单的习语。、教具准备

1.有关天气的单词卡片。2.点读机一台。教学过程Step1Warmingup1.Greetings2.Singasong:Rain,Rain,GoAway.3.由歌词大意引出课题，板书:Unit6WeatherPartBStep2Review1.复习有关天气情况的单词。（1）

教师出示卡片：snow,rain,学生认读。（2）课件出示有关天气的图标，认读相关的单词。2.复习句子课件出示下雨、下雪的图片，学生认读：（1）Howistheweather?It’sraining.（2）Howisth

eweather?It’ssnowing.Step3Presentation1.由“Howistheweather?”引出这节课的句型并板书:Howistheweathertoday?2.学习单词：today3.学习单词：sunny(1)出示句子:Howistheweatherin

themorning？课件显示sunny，并拿出单词卡片，教学sunny。(2)板书sunny的图标让学生认识。(3)板书sunny。(4)反复教读sunny：全班跟读，小组齐读，男女赛读，点名读。4.学习单词cloudy和windy(1)出示句子:Howistheweat

herintheafternoon？课件显示cloudy和windy，并拿出单词卡片，教学cloudy和windy(2)板书cloudy和windy的图标让学生认识。(3)板书cloudy和windy(4

)反复操练单词。5.游戏:巩固练习和操练新单词（1）教师出示新单词卡片，学生认读。（2）学生做小老师，教读新单词。6.学习新单词take和句型“Takeanumbrellawithyou.”(1)出示图片，教读句子。(2)拓展练习：“Takea/anwithyou.”(football,

bag,kite...)7.对比教学句子：（1）It’sraining.（2）It’srainingcatsanddogs.（3）学习习语：“It’srainingcatsanddogs.”Step4Textteaching

1.听课文录音，回答问题：2.指名回答问题。3.跟读课文。Inthemorning.It’s____________.Intheafternoon.It’s______________.It’s______________.It’s____

___________________.4.全班读课文。Step5Extensionactivety1.课件出示一幅中国地图。2.全班根据课件圈出的地点打着节拍快速地问：“HowistheweatherinBeijing?..

.”教师随意点名一个学生根据课件出示的天气图标来回答。Step6Practice(连线）sunnycloudywindyrainsnowStep7Homework1.读课文3-5遍.2.完成《同步练习》Uint6PartA的内容.3.跟同学一起观察并记录本周的天气，用英文说一说.