【文档说明】鲁科版英语（五四制）五下《Unit 6 Lesson 1 What are you going to do this summer holiday》说课稿.doc，共(3)页，16.500 KB，由小喜鸽上传

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Unit6lesson1Whatareyougoingtodothissummerholiday说课稿一、说教材本课是山东科技出版社小学英语五年级上册Unit6lesson1whatareyougoi

ngtodothissummerholiday？的内容。主要谈论了人们计划做某事begoingtodo。二、针对课标，结合教材内容和地位，我确立了如下目标：一）认知目标1.学生能听懂、会说并认读下列单词：plan,painting,soun

d,camp,must,travel2.能听懂会说并认读词组readsomeChinesestorybooks,takeChinesepaintingclasses,summercamp,visits

omefomousplaces,travelaroundChina,3.学生能听懂会说并认读句子Whatareyougoingtodothissummerholiday?及I’mgoingtotakeChinesepaintingclasses./travel/as

ummercamp等进行回答。二）能力目标1.学生能在真实语言情景中用Whatareyougoingtodothissummerholiday?及I’mgoingtotakeChinesepainti

ngclasses./travel/asummercamp.等进行回答。让学生在真实语言情景中体味英语，运用英语.三）情感目标1.学生敢于乐于张口说英语，形成良好的学习策略。2.学生树立起合理分配时间，劳逸结合的观念，培养热爱生活

的情感。三、针对以上目标我把本节课的教学重点确定为：1.单词plan,painting,sound,camp,must,travel的认读。2.运用句型Whatareyougoingtodothissummerholiday?I

’mgoingto进行提问以及回答。教学难点为：1.单词camp的发音。2.句型Whatareyougoingtodothissummerholiday?I’mgoingto的灵活运用。四、这节课用到的教具为单词卡

片、课本图片、ppt课件五、说教法教学方法的总体构思，注重学生听、说、读几方面能力的综合训练，采用直观教学法，多媒体辅助教学法、任务型教学，激发学生学习英语的兴趣，训练和形成学生的学习英语能力。六、说教学过程Step1:warm-up歌曲whatareyougoingtod

o？通过唱歌谣复习再现旧知，营造学习英语的课堂氛围，为新课的学习做好铺垫。Step2:Presentation:1.出示夏天的图片并提出问题“Whatseasonisit？”并表示暑假就要来了，引出课题Whatareyougoingtodothissum

merholiday?然后列举自己的例子I’mgoingtoQingdao.引导学生用I’mgoingto来回答，学生回答后紧接着学习Soundsgood.利用学习的新单词来鼓励学生。2.出示一张JennyLiming…

…讨论的图片问学生Whoarethey？紧跟着,观看课文视频并通过选择的形式回答Whataretheytalkingabout?初步整体感知一下课文，并学习新单词plan。3.学习plan后，我又用话语引出四

个问题WhatareJenny’s/LingMing’s/Peter’s/WangHong’splans?学生通过听录音、看视频、小组讨论得出答案，再此期间学习了新的单词painting，camp，trave

l，并充分练习了readChinesestorybooks,takeChinesepaintingclasses,asummercamp,travelaroundChina等短语。4.设立了Let’schant进一步巩固了这节课学习的新的单词以及词组travel，Camp，

painting5.为了让学生将新学习的知识能及时巩固并运用起来我设置了Fillinblanks环节，在此环节中还学习了新单词must，并让学生反复操练句子Itmustbefun。6.最后我播放视频让学生再次巩固本节课的内容，并出示具体的重点

句型进行跟读练习，期间强调语音语调。让学生通过听读进一步巩固新知。Step3:Let’stalkinpair同桌反复练习本节课的重点句子Whatareyougoingtodothissummerholiday?I’mgoingtotakeChinesepaintingcl

asses./takeswimmingclasses/travel/asummercamp.Step4:Practice让学生根据提示说一下自己的暑假计划，学生在表达过程中进一步理解、运用了新授句型和词组

，并复习了旧的知识，培养了学生的思维能力。Step5.Summary教师和学生一起总结本课时的教学重点。Step6.Homework1.让学生将课文读3遍。2.课下与朋友谈论一下自己的暑假计划。Step7.情感升华，认真规划自己的生活，

并践行,将会有美好的未来。以上是我对这节课的教学说明，如有不当之处还请各位老师，领导批评指正。