【文档说明】《第一节 地球和地球仪》教学设计10-中图版地理七年级上册.doc，共(2)页，107.500 KB，由小喜鸽上传

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1学科组课题经度和纬度的判断课型第二课时教学目标1.理解经线和纬线的特点；2.学懂经度和纬度的分布、变化规律。教学重点：经度和纬度的分布、变化规律。难点：经度和纬度的判断与写法，经纬度平面与立体的交替

认识判断。教学程序与策略个性化修改复习与巩固：1、平面与立体的区别；2、经线和纬线的分布规律。新授：一、纬度：纬度的划分：1、赤道为0°，向北向南各划分90°。越往北度数越大，越往南度数也越大。赤道以北成为北纬，用字母N表示；赤道以南成为南纬，用字母S表示。2、列举特殊的纬线，学习

写法。3、练习。二、经度的划分：1、本初子午线为0°，向东向西各划分180°。越往西度数越大，越往东度数也越大。本初子午线以东成为东经，用字母E表示；本初子午线以西成为西经，用字母W表示。（当地球转到另一边的时候则与实际考虑。）2、练习。2三、经纬网：1、经线和纬线交织起来组合而成的网

格。2、经纬网的作用。3、经纬网的经度和纬度的判断与写法。4、以每个同学为一个经纬网交织的点，随机回答出自己的在班级中的经纬度。教后反思本节课内容比较难，从平面到立体，再从立体到平面，形象与空间相结合，学这

方面的理解能力力需要老师的积极带动与引导。课后还需通过练习加以巩固。