【文档说明】鲁科版（五四制）英语三下《Unit 4 Lesson 1 We have a big living room》教案1.doc，共(5)页，15.000 KB，由小喜鸽上传

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Unit4HomeLesson1Wehaveabiglivingroom.（新授）一、教学目标：知识目标：1．能正确认读和书写字母U-W。2．能听懂、会说、认读家中房间的名称及相关单词：beautiful,home并能结合句型灵活运用3.能听懂、会说、认读与本单元话题相

关的句型：“Wehaveabiglivingroom.能力目标：能运用所学句型谈论家中的布局，询问位置。情感目标：帮助学生了解一些中外家庭住宅的布局特点，同时培养学生对家的感情。二、教学重难点：重点：能听懂、会说并认读句子：“Wehav

eabiglivingroom.”并能运用所学句型描述房间难点：句型的灵活运用。三、教学方法：听、看、模仿，角色表演，游戏，情境练习四、教学用具：教学挂图、单词卡片、录音机、磁带、教学光盘、头饰五、教学课时：1课时六、教学思路设

计：1、教师先出示自己家的照片并向学生介绍，介绍时多用new,big,nice等描述性词语，为新课的学习做铺垫2、出示挂图，介绍情景3、听录音或看教学光盘学习语言4、分组演练课文5、用自己家的照片进行练习6、字母书写七、教

学过程：一、热身（warm-up）教师可以先出示自己家的照片并向学生介绍，介绍时多用new,big,nice等描述性词语，为新课的学习做铺垫。二、呈现（presentation）⒈教师出示图片：：Danny和Jenny到Li

Ming的新家做客。LiMing非常欢迎朋友的到来，他说：“Welcometomynewhome.”借助单词卡片学习home和welcome。⒉教师出示listenandsay部分的挂图，指着图中的bedroom,diningroom,livingroom进行介绍，然后教师出示单词卡片，逐一学习单

词。⒊播放课文录音或教学光盘，请学生整体感知课文内容，并说一说文中提到了那些房间。教师出示单词卡片，逐一学习bedroom,diningroom,livingroom.4、教师同时出示liming父母和liming的卧室图片，学习two

bedrooms.提示：bedrooms中的s读/z/5、再次播放录音或教学光盘，鼓励学生大胆模仿跟读。跟读过程中教师出示单词卡片学习beautiful。三、练习（practice）⒈请学生分角色演练对话，然后戴上头饰上台表演。⒉观察本课Let’sta

lk部分的插图，播放录音或教学光盘，请学生模仿跟读。重点练习“wehavealivingroomandtwobedrooms.”四、运用（production）⒈请学生出示自己家的照片，在小组内介绍自己的家。鼓励学生多用描述性的词语进行介绍，教师及时评价。⒉请学生

为父母和自己设计新家。提示：学习画出自己设计的家，小组内交流，然后在全班进行展示。⒊完成配套练习。五、字母书写（learningletters）⒈教师出示字母UuVvWw的卡片，请学生认读，注意纠正学生的发音。⒉教师规范板书这些字母的大小写形式，提醒学生注

意观察并书空。⒊请学生观察Let’scopy部分单词中标红的字母，并摹写。⒋完成配套练习中Readandcopy部分的内容。六、课外活动（after-schoolactivities）⒈听本课录音，模仿跟读。⒉邀请朋友到家中做客，并向朋友介

绍自己的家。板书设计：Lesson1Wehaveabiglivingroom.Wehaveabiglivingroom.Youhaveanicediningroom.Wehavetwobedrooms.UuVvWw课后反思：