【文档说明】鲁科版（五四制）英语三下《Unit 4 Lesson 2 I read in my bedroom》教案.doc，共(4)页，14.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-153894.html

以下为本文档部分文字说明：

Unit4HomeLessons2Ireadinmybedroom.（新授）一、教学目标：知识目标：1．能听懂、会说、认读家中房间的名称及相关单词：read,方位词：on,in,并能结合句型灵活运用2.能听懂、会说、认读与本单元话题相关的句型：“Ireadinmybedroom.”能力

目标：能运用所学句型谈论家中的布局，询问位置。情感目标：帮助学生了解一些中外家庭房舍的布局特点，同时培养学生对家的热爱。二、教学重难点：重点：能听懂、会说并认读句子：“Ireadinmybedroom.”并能运用所

学句型描述房间难点：目标句型的灵活运用。三、教学方法：听、看、模仿，角色表演，游戏，情境练习四、教学用具：教学挂图、单词卡片、录音机、磁带、教学光盘、头饰五、教学课时：1课时六、教学思路设计：1、教师描述房间，学生猜2、利

用图片、简笔画引出新课3、听录音或看教学光盘学习语言4、分组演练课文5、Let’stalk6、Let’schant7、学生画一画自己的家并进行介绍。七、教学过程：一、热身（warm-up）教师用语言和动作向学

生描述自己的卧室和餐厅，请学生根据教师的描述和动作猜一猜说的是哪个房间。通过猜谜的形式复习bedroom,diningroom和livingroom,为新课程的学习做铺垫。二、呈现（presentation）1、教师出示liming卧室的图片，让学生说说卧室里有什么，根据学生的回答，教师随机

用简笔画画出书桌和许多书（或在黑板上贴出书桌和许多书的图片），书在桌子上。2、教师指简笔画询问：“wherearethebooks?”通过引导学生回答：“onthedesk.”引出方位词on.⒋教师播放课本listenandsay部分的录音或教学光盘

，请学生整体感知课文。然后回答whatdoeslimingdointhebedroom?让学生找出句子Ireadinmybedroom.教师出示单词卡片read,in进行教学。⒌再次播放课文录音或教学光盘，请学生模仿跟读。跟读过程中，教师出示卡片

学习watchTV。三、练习（practice）⒈请学生分组分角色演练对话，之后戴头饰上台表演。⒉播放Let’stalk部分的录音或教学光盘，请学生模仿跟读。⒊组织学生小组活动，根据本课图片提示，说一说自己在每个房间所做的事情。⒋播放Let’s

chant部分的录音，学生模仿跟读，之后采取男女声轮唱的形式，拍手说一说。四、运用（production）⒈请学生仿照Let’stalk部分的内容，介绍自己在家中每个房间做的事情。提示：学生出示自己家

的照片或画的图片，先在小组内说一说自己在家中哪个房间做哪些事情，然后全班展开交流。⒉教师出示几组家的图片，然后出示相关的文字介绍，让学生自读文字，并找到相匹配的图片。⒊完成配套练习。五、课外活动（after-schoolactivities）⒈听本课录音，模仿跟读。⒉画一画自己的家，然

后与同学交流在家中各个房间做什么事情。板书设计：Lesson2Ireadinmybedroom.Ireadinmybedroom.WewatchTVinthelivingroom.课后反思：