【文档说明】《圆的切线的判定和三角形的内切圆》教学设计3-九年级下册数学北师大版.docx，共(1)页，2.825 KB，由小喜鸽上传

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1教学目标1探索切线的判定定理，灵活运用切线的判定定理进行简单的推理。2了解切线判定的常用的三种方法，会过圆上一点画圆的切线。3通过判定一条直线是否为圆的切线，训练学生的推理判断能力。4经历探究切线的判定定理的推导过程，培养学生掌握图形的

基础知识和基本技能。2学情分析1学生已掌握了等边三角形的性质，直角三角形性质，圆周角定义，与圆有关的性质，切线的定义，切线的性质等知识。2具有初步的逻辑推理能力和基本作图能力。3重点难点重点：灵活运用切线的判定定理进

行简单的推理。难点:掌握在解决切线的有关问题中常用的辅助线的做法。4教学过程4.1第1学时4.1.1教学目标1探索切线的判定定理，灵活运用切线的判定定理进行简单的推理。2了解切线判定的常用的三种方法，会过

圆上一点画圆的切线。3通过判定一条直线是否为圆的切线，训练学生的推理判断能力。4经历探究切线的判定定理的推导过程，培养学生掌握图形的基础知识和基本技能4.1.2学时重点灵活运用切线的判定定理进行简单的推理。4.1.3学时难点掌握在解决切线的有关问题

中常用的辅助线的做法。4.1.4教学活动活动1新活动（一）复习提问切线的性质，已学过的切线的判定方法。（二）探究新知（三）知识应用（四）课堂小结(五）课堂检测