【文档说明】湘鲁版英语三年级上册《Unit 2 Let's play a game Section A》精品教案4.doc，共(4)页，36.000 KB，由小喜鸽上传

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1/4Unit2Let’saplayagame.教学设计一、教学目标:1.学生能用所学词语和句型见面问好和谈论姓名。2.学生能听懂并根据指令做游戏。3.培养学生与其他同学积极配合与合作的意识。二、教学内容:单词:touchnosemoutheyeearonetwothre

efour句型:Howareyou?I'mfine,thanks.Let'splayagame!三、教学重难点1、教学重点：身体部位的单词touch、eye、nose、ear、mouth和句型Howareyou

?I’mfine,thanks.Let’splayagame.和Goodmorning,class.要求学生能用所学词语和句型见面问好和谈论姓名，能够听懂并根据指令做游戏。2、教学难点：学生能运用教学内容进行交流，懂得根据指令做游戏。四、课前准备教师课前需要准

备PPT、录音、课本图片和单词卡片等。五、教学过程1.Warm-up.生看着PPT,齐声合唱《Hello,Hello,Howareyou?》.师生互相问好，师：Goodmorning,class.生：Goodmorning,Mi

ssYuan.师：Howareyou,today?生：I’mfine,thanks.2、Presentation.师：Todaywewilllearnanewlesson.Unit2Let’splayagame.生跟老师齐读课题。PPT出示图片，眼睛，耳朵，嘴

巴和鼻子，师：Whatisit?生：Eye.2/4以此方法学习其他几个单词，每学习一个新单词就要以小组为单位进行反馈，看学得怎么样，学得好的，给小组奖励贴画。引出“touch”.师：Let’splayagame.OK?One,touchyournose!Tw

o,touchyourmouth!Three,touchyoureye!Four,touchyourear!师：Whatdose“touch”mean?生：触摸。师板书在黑板上。师领读Touchyoureye.Touchyourear.Touchyourmouth.Touchyournose

.之后用吹气球的方式练习这几个句子。教师给学生放录音，并让学生随着录音中的人物进行模仿问候和做游戏，同时让学生动手摸鼻子、嘴巴等。教师就录音内容进行重复动作，检查学生是否听懂了录音内容，并出示文中人物图片，并带读。让学生打开书朗读，根据

课文中图片内容进行对话练习和做游戏练习。3、Practice.师出示身体部位的单词卡片，问生：What’sthis?生：Eye.把身体部位的几个单词都复习完，师：Let’splayagame.Isay,youtouch.师发命令，生按老师的

命令来来指出相应的身体部位。小组为单位，自由练习。找两名学生来讲台发命令，Touchyournose!Touchyoureye!其他学生做出相应的动作。之后进行小游戏，找四名学生上到讲台，每人老师发给他们一张卡片，上面写着一个句子，让生来猜是Touchyourmouth!还是Touch

youreye!或者是Touchyourear猜正确的学生给予小组小贴画!4、Consolidateanddevelopment.师生齐唱chant.1、2、3、41、2、3、4Eye,eye,eye.Touchyoureye.Ear,ear,ear.Touchyo

urear.Mouth,mouth,mouth.Touchyourmouth.Nose,nose,nose.Touchyournose.3/4并用手拍打节奏。课件出示：Canyounametheotherpartso

fourbodies?生：Arm.生：Leg.生：Head.生：Shoulder.Andsoon.师：Theyarethepartsofourbodies.Weshouldloveandpracticeourbodies.师生齐看视频并唱英文歌曲《Head,should,kn

eesandtoes》5、Homework.师布置家庭作业：学生把单词一个写五遍，课文读成五遍。【语言点解释】①除了Hi和Hello外，Howareyou?也是见面时较为常用的打招呼用语，回答通常用I'mfine,thanks.这已基本形成了一种对话模式。f

ine意思是“好”“很好”，主要指自己目前的状况好。thanks意思是“谢谢”“多谢”，作为名词，没有单数形式。Howareyou?是一天中第一次见面时的问候语，一般不受时间限制。回答时，也可以说：Fine,thanks.②Let's是缩略式，等于Letus。③play意思是“玩”

，通常指孩子们打闹、嬉戏的玩，一般不指成年人的“玩”（成年人说“今天玩得很开心！”可以说：Wehaveagoodtimetoday!）。game意思是“游戏”。④Haha!是象声词，意思是“哈哈！”六、教学评析本节课采用学生喜闻乐见的游戏

形式，主要考查学生的听力能力，并根据指令进行互动的能力。教师可以根据教学内容，引导学生积极参与，培养学生的团队精神和合作的能力。七、教学反思上课之前考虑到学生的基础较差，三年级才接触英语，安排的内容也较少，只是在其他身体部位上做

了适当的扩充，Canyounametheotherpartsofourbodies?结果在上课时却发现有些学生还是没有搞明白老师问的问题，出现了答非所问的现象。这是我的失误之处。我应该在平时教学当中多做一些拓展练习，4/4让学生们习惯我所说的课堂用语。以后平时多训练，就不会出现同样

的错误了。八、课堂板书Unit2Let’splayagame.Touchyour…eyeearmouthnose