【文档说明】《回顾与思考》教学反思5-九年级上册数学北师大版.docx，共(2)页，3.254 KB，由小喜鸽上传

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反比例函数的教学反思本节作为本章的复习课，涉及到了中学数学里所有的数学思想方法，包括待定系数法、数形结合法、方程思想等等，这些方法相互渗透，相互融合，构成了函数应用的广泛性，解法的多样性，和思维的创造性。函数的性质、图象及函数与方程、不等式知识的联系

和综合应用是命题的热点，尤以探索性题型考查较多，其主要特点是要求学生能够建立数学模型，对相关知识进行综合应用。针对本节课有以下的反思：其一：千里之行始于足下，任何的收获都是需要付出的，正所谓一分耕耘一

分收获，也许正是前期对于几何画板和电脑白板的深刻系统学习，才造就了课堂上一个个不可替代的精彩。做事情时不要急功近利，尤其是学习的东西，是需要一个过程，正所谓日不见增，月见其长。对于一些基本的软件操作，比如几何画板，比如

可乐学习的软件等，需要扎实的学习。其二：教学是一门遗憾的艺术，无论课下准备的有多充分，保不准活生生的课堂要生成一些新的东西，比如一些小意外，比如学生的未知，今天的课堂正是那位学生的疑惑，才促成了我的精彩课堂的生成，更好的突破了教学中的难

点，感谢预知，感谢随即的生成。相信一切都是最好的安排。其三：凡事在做中才会有更多的感触，只有自己迈出行动的步伐，才会有更多意想不到的收获，这节课本来是上周安排开讲的，因为这样那样的原因，总是给自己找理由，推迟，推迟，再推迟，可能

是因为内心没有足够的压力，所以也一直没有静下心来去准备这一节课，包括课件和讲课的细节，一天一天，一直也没有认真的对待，直到昨天的教导主任说了句：你看看你一天拖一天，整个办公室就剩你一个人了！真的刺激了我，昨

天一天的准备，今天上午的讲解，可谓效率是出奇的高！正所谓适度的压力一定程度上促使转化为了动力。