【文档说明】《回顾与思考》教学反思-九年级上册数学北师大版.docx，共(2)页，2.951 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-15209.html

以下为本文档部分文字说明：

特殊四边形复习课教学反思本节课从展示学生归纳的特殊的平行四边形的知识结构图入手，回顾了特殊的平行四边形的定义、性质、判定及特殊的平行四边形之间内在的联系及从属关系，接着分析了中考大纲和近五年中考特殊四边形所占的比例，然后精心设计例题，有意

识地创设了引人入胜步步深化的四组练习，旨在形成激发学生主动参与、积极思维、合作学习解决问题的良好教学氛围。成功之处有：1.所选例题既重视双基的训练，又重视学生思维品质的激发，同时通过一题多变，一题多解及分类讨论、化归

思想的渗透，使学生学会多角度地去贯彻、思考、解决问题，提高他们的思维品质与容量。2.在几何论证的过程中注重引导学生“一题多解”，培养学生的择优思想，选择最佳路径解题。3.多媒体的应用恰当，能给学生直观、清晰的认识。4.整个课堂教学以学生说题为主，充分发挥学生的主体作用，培

养学的解题能力和思维能力。不足之处有：1.由于学生的积极参与，学生提问比较多，最后时间把握不够好。2．由于时间关系最后没有对学生进行方法指导。如平行四边形的定义、性质、判定，平行四边形与矩形、菱形、正方形之间的内在联系及从属关系。分类讨论的思想、化归的数学思想、数形结合的数学思想渗透在我

们的解题过程中。