【文档说明】辽师大版英语六上《Review 1》教案8.doc，共(2)页，29.500 KB，由小喜鸽上传

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Review1教学设计北镇市青堆子小学王苗苗教材分析辽宁师范大学出版社六年级英语上册教学目标1、能听说读写1-6单元核心单词和句型。2、能流利回答playandsay中的问题。3、能掌握由whose引导的特殊疑问句及其回答。4、能掌握第三人称单数的表达形式及运用。重点由whose引

导的特殊问句的表达及运用。难点动词第三人称单数的句子表达形式应用。课前准备相关课文图片单词和动词短语卡片白板教学过程一、复习导入1、小组比赛复习1-6单元的核心单词和句型。学生拍手读并快速说出单词。2

、同桌之间一人说出自己的爱好，另一人用第三人称转述他的爱好，然后两人对换角色。二、自主学习1、出示playandsay问题，学生以小组为单位朗读问题，小组讨论后将答案写下来。小组进行问答汇报并向大家展示

书写情况，看谁写得好。2、看书askanswerandwrite中小动物和物品图片，提出问题，whoserobotsarethese？根据绳子颜色回答问题。3、出示Cindy、Ben人物图片和相关问题，学生猜测它们父母的

职业与兴趣。听录音写下答案。4、由谜语—小鸟，浏览课文找出小鸟的其他朋友，从而引出其他动物。三、课堂巩固1、问题接龙游戏。仿照playandsay中的句子，一名男生问，另一名女生回答，回答完毕后，提出另一个问题，由另一个男生回答，以此类推，直至熟练为止。2、为小鸟找

朋友。仿照Readandwrite再写一个小动物作为小鸟朋友，学生可以独立完成。四、课后练习1、选词填空。---（WhoseWho）cameraisit?___(yours,your).2.用所给词语适当形式填空。She___

(have)short___(hair)andblue___(eye).Sheoften___(drawpictures).Andshe___(like)sports.五、板书设计Review1、